دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب 17,000 Classroom Visits Can t Be Wrong: Strategies That Engage Students, Promote Active Learning, and Boost Achievement
دانلود کتاب 17000 بازدید از کلاس درس نمی تواند اشتباه باشد: استراتژی هایی که دانش آموزان را درگیر می کند، یادگیری فعال را ترویج می کند و پیشرفت را افزایش می دهد
مشخصات کتاب
17,000 Classroom Visits Can t Be Wrong: Strategies That Engage Students, Promote Active Learning, and Boost Achievement
ویرایش: نویسندگان: John V. Antonetti, James R. Garver سری: ISBN (شابک) : 1416620087, 9781416620082 ناشر: Association for Supervision & Curriculum Development سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 198 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 74,000
در صورت تبدیل فایل کتاب 17,000 Classroom Visits Can t Be Wrong: Strategies That Engage Students, Promote Active Learning, and Boost Achievement به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب 17000 بازدید از کلاس درس نمی تواند اشتباه باشد: استراتژی هایی که دانش آموزان را درگیر می کند، یادگیری فعال را ترویج می کند و پیشرفت را افزایش می دهد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب 17000 بازدید از کلاس درس نمی تواند اشتباه باشد: استراتژی هایی که دانش آموزان را درگیر می کند، یادگیری فعال را ترویج می کند و پیشرفت را افزایش می دهد
اکثر مربیان در برنامه ریزی آموزش و تعیین اینکه در طول یک درس
چه کاری انجام خواهند داد، مهارت دارند. با این حال، برای درگیر
کردن واقعی دانش آموزان در شناخت دقیق و ارزشمند، یک تغییر عمیق
ضروری است: تغییر در تأکید از آموزش به یادگیری. به عبارت دیگر،
ما می دانیم که هر کسی که کار را انجام می دهد، یادگیری را نیز
انجام می دهد و در بیشتر کلاس های درس، معلمان خیلی سخت کار می
کنند.
نویسندگان جان وی. آنتونتی و جیمز آر. گارور طراحان این کتاب
هستند. نگاه کنید 2 مدل یادگیری راهنماهای کلاس درس. آنها از بیش
از 17000 کلاس درس بازدید کردند و شرایط مختلف تدریس و یادگیری را
بررسی کردند، با دانش آموزان صحبت کردند، کار آنها را بررسی
کردند، و سطح تفکر و مشارکت آنها را تعیین کردند. از این مجموعه
گسترده داده ها، آنها درس های برجسته ای را به دست آورده اند که
بینش ارزشمندی را در مورد چگونگی هموار کردن گذار از برنامه ریزی
آموزشی ساده به طراحی کار دانش آموزی با کیفیت بالا ارائه می
دهد.
درس هایی که جان و جیم از 17000 خود آموخته اند. (و شمارش)
بازدیدهای کلاس نمی تواند اشتباه باشد. آنها این درسها را در
این کتاب به همراه داستانهایی از تمرین موفق و ابزارهای عملی
آماده برای کاربرد فوری کلاس درس به اشتراک میگذارند. نویسندگان
همچنین فرصتهایی را برای تأمل و بسته شدن ارائه میکنند که به
شما کمک میکند باورها و عملکردهای فعلی خود را در نظر بگیرید (یا
تجدید نظر کنید). در سرتاسر، صدای جان و جیم و هزاران دانش آموزی
را که با آنها ملاقات کردند، خواهید شنید که نقشه ای برای تغییر
پویایی کلاس از آموزش به یادگیری ارائه می دهند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Most educators are skilled at planning instruction and
determining what they will do during the course of a lesson.
However, to truly engage students in worthwhile, rigorous
cognition, a profound shift is necessary: a shift in emphasis
from teaching to learning. Put another way, we know that
whoever is doing the work is also doing the learning and in
most classrooms, teachers are working much too hard.
Authors John V. Antonetti and James R. Garver are the designers
of the Look 2 Learning model of classroom walkthroughs. They ve
visited more than 17,000 classrooms examining a variety of
teaching and learning conditions, talking to students,
examining their work, and determining their levels of thinking
and engagement. From this vast set of data, they ve drawn
salient lessons that provide valuable insight into how to
smooth the transition from simply planning instruction to
designing high-quality student work.
The lessons John and Jim have learned from their 17,000 (and
counting) classroom visits can t be wrong. They share those
lessons in this book, along with stories of successful practice
and practical tools ready for immediate classroom application.
The authors also provide opportunities for reflection and
closure designed to help you consider (or reconsider) your
current beliefs and practices. Throughout, you will hear the
voices of John and Jim and the thousands of students they met
as they provide a map for shifting the classroom dynamic from
teaching to learning.
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Sextrology: The Astrology of Sex and the Sexes
دانلود کتاب Problem Solved!: The Great Breakthroughs in Mathematics
دانلود کتاب Principles of Electron Optics Vols 1, 2, 3
دانلود کتاب मराठी सुलभभारती इयत्ता चौथी
