Збірник тестових завдань з англійської мови за професійним спрямуванням. Частина І

دسته بندی: خارجی: انگلیسی
ویرایش:  
نویسندگان: Бобало Ю. А (ред),  Піха З.Г. (ред),   
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 192 
زبان: English-Ukrainian 
فرمت فایل : DJVU (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 40,000

وزارت آموزش و علوم، جوانان و ورزش اوکراین
دانشگاه ملی پلی تکنیک Lviv
مرکز تست و تشخیص دانش
انتشارات پلی تکنیک Lviv
Lviv 2011 مجموعه تکالیف آزمون زبان انگلیسی جهت گرایش حرفه ای
راهنمای تحصیلی برای پذیرفته شدگان دانشگاه ملی \"پلی تکنیک Lviv\" در مقطع کارشناسی ارشد
توصیه شده توسط شورای علمی و روش شناسی دانشگاه ملی \"Lviv Polytechnic\" به طور کلی توسط پروفسور یو.یا ویرایش شده است. بوبال، پروفسور Z.G. پیخا در دو بخش
قسمت اول وظیفه اصلی جامعه در برابر آموزش، بالا بردن یک فردی را تربیت می کند که بتواند دانش خود را با موفقیت در یک محیط حرفه ای به کار گیرد و آزادانه در فضای اطلاعات حرکت کند. فرآیندهای جهانی شدن و توسعه فشرده همکاری های بین المللی در زمینه آموزش، ایجاد یک پایگاه علمی و روش شناختی مناسب در مؤسسات آموزش عالی، یعنی کتاب های درسی، راهنماها، کارگاه ها، آزمون ها را که بازتولید کننده تلاش های یکپارچه علوم دانشگاهی با هدف بازتولید مجدد هستند، ایجاب می کند. ارائه خدمات آموزشی با کیفیت بالا. وظایف آزمون مطابق با برنامه وزارت آموزش و پرورش و فرهنگ اوکراین و توصیه های همه اروپایی در مورد آموزش زبان با استفاده از متون معتبر فنی و بشردوستانه مجموعه تکالیف آزمون در دو قسمت از چهار بخش تشکیل شده است: بخش اول شامل: بخش
1. واژگان عمومی بخش
2. گرامر؛ بخش دوم شامل: بخش
3 است. واژه شناسی. بخش
4. متون. در مرحله کنونی توسعه آموزش عالی در اوکراین، یک زبان خارجی به عنوان وسیله ای قدرتمند برای تعمیق حرفه ای بودن جایگاه ویژه ای پیدا می کند و پتانسیل لازم را برای نیازها فراهم می کند. تخصص و خودسازی حرفه ای. وظایف آزمون حرفه ای هستند. آنها مبتنی بر یک دوره دانشگاهی هستند که تأیید سیستم واحدهای اعتباری را در محدوده ارتباطات عملی، علمی و حرفه ای گذرانده است و مطابق با استانداردهای ملی برای آموزش/یادگیری زبان های خارجی در آموزش عالی در مطابق با الزامات بین المللی و توصیه های فرآیند بولونیا، این دوره برای همه رشته های فنی و همچنین برای تعدادی از تخصص های بشردوستانه بر اساس برنامه های کارشناسی \"زبان خارجی حرفه ای\" و \"زبان خارجی مطابق با جهت حرفه ای\" تدریس می شود.< div class=\"bb-sep\">آزمون های پیوست دارای شخصیت یکپارچه هستند، ترکیب شامل دو نوع تست است: تست های دانش عمومی یک زبان خارجی و تست هایی که میزان تسلط بر برنامه کارشناسی را با رشته های \"زبان خارجی برای جهت گیری حرفه ای\" و \"زبان خارجی حرفه ای\". از آنجایی که واحد صلاحیت زبان یک واحد واژگانی در زمینه مناسب است که با توجه به کلمه مدل — گرامر — ► متن، واژگان، گرامر و متون در موضوعات زیر به عنوان مؤلفه های آزمون انتخاب شدند:
1. آزمایشگاه / اینترنت.
2. کار تحقیقاتی.
3. کنفرانس.
4. حرفه یک مهندس.
5. دانشمندان اوکراینی.
6. اخلاق حرفه ای.
7. حفاظت از محیط زیست.
8. استخدام / شغل.
9. دانشگاه / موسسه.
10. تخصص من. این موضوع به تسلط عمومی یک زبان خارجی مربوط می شود. در عوض، مهارت ها و توانایی های استادان آینده، بسته به کاربرد حرفه ای بیشتر دانش آنها در یک زبان خارجی، بر اساس مواد اصطلاحات و متون تخصصی معتبر مطابق دستورالعمل موسسات مربوطه آزمایش می شود.

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
Національний університет " Львівська Політехніка "
Центр тестування та діагностики знань
Видавництво Львівської політехніки
Львів 2011 Збірник тестових завдань з англійської мови за професійним спрямуванням
Навчальний посібник для вступників до Національного університету "Львівська політехніка"на рівень магістра
Рекомендувала Науково-методична рада Національного університету "Львівська політехніка" За загальною редакцією професора Ю.Я. Бобала, професора З.Г. Піха У двох частинах
Частина І Основним завданням, яке суспільство ставить перед освітою, є виховання освіченої людини, здатної успішно застосовувати свої знання у професійному середовищі та вільно орієнтуватися в інформаційному просторі. Процеси глобалізації та інтенсивного розвитку міжнародної співпраці у сфері освіти зумовлюють необхідність створення належної науково-методичної бази у вищих навчальних закладах, а саме підручників, посібників, практикумів, тестів, що відтворюють інтеграційні зусилля академічної науки, спрямованих на забезпеченні освітніх послуг високої якості. Тестові завдання укладені відповідно до програми МОН України та Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти з використанням автентичних технічних і гуманітарних текстів. Збірник тестових завдань у двох частинах складається з чотирьох розділів: до першої частини належать: Розділ
1. Загальна лексика. Розділ
2. Граматика; до другої частини належать: Розділ
3. Термінологія. Розділ
4. Тексти. На сучасному етапі розвитку вищої освіти в Україні іноземна мова набуває особливого статусу як потужний засіб поглиблення професіоналізму і забезпечує необхідний потенціал для потреб спеціалізації та фахового самовдосконалення. Тестові завдання професійно зорієнтовані. Вони основуються на університетському курсі, який пройшов апробацію кредитно-модульної системи в межах практичного, академічного та професійного спілкування, й що був розроблений згідно з національними стандартами викладання/вивчення іноземних мов у Вищій школі відповідно до міжнародних вимог та рекомендацій Болонського процесу, курс викладають для усіх технічних напрямів, а також для низки гуманітарних спеціальностей на основі навчальних програм "Фахова іноземна мова" та "Іноземна мова за професійним спрямуванням" бакалаврату. Укладені тести мають інтегрований характер, поєднуючи в собі два типи тестування: тести загального володіння іноземною мовою та тести, що визначають ступінь засвоєння програми бакалаврату з дисциплін "Іноземна мова за професійним спрямуванням" та "Фахова іноземна мова" . Оскільки одиницею мовної компетенції є лексична одиниця у відповідному контексті, що формується за моделлю слово —► граматика —► текст, компонентами тестування були вибрані лексика, граматика та тексти за такою тематикою:
1. Лабораторія / Інтернет.
2. Науково-дослідна робота.
3. Конференція.
4. Професія інженера.
5. Українські вчені.
6. Професійна етика.
7. Захист довкілля.
8. Працевлаштування / Кар'єра.
9. Університет / Інститут.
10. Моя спеціальність. Ця тематика стосується загального володіння іноземною мовою . Натомість, вміння та навички майбутніх магістрів, залежно від подальшого фахового застосування їхніх знань іноземної мови перевіряються на матеріалі термінів та автентичних спеціалізованих текстів за напрямами відповідних інститутів.