The University as a Critical Institution?

اینکه آیا دانشگاه‌ها می‌توانند به عنوان سازمان‌های حیاتی در زمان کنونی دوام بیاورند، سؤالی است که این جلد به دنبال آن است. این کتاب جنبه های خاصی از سه موضوع اصلی را بررسی می کند: حاکمیت، مقررات انتقادی و نقد تنظیم شده. رشد، برابری، حرکت و بی ثباتی در نظام های آموزش عالی؛ و آموزش و یادگیری. موضوعات از «آینده دانشگاه» تا بررسی حکمرانی بر اساس رویه و از دست دادن فرآیند اجتماعی دانشگاه؛ بحث در مورد معنای آزادی تحصیلی; و رویکردهای مدیریتگرایی مدیریت کیفیت همراه با این سوال که آیا آموزش لیبرال اروپا واقعا وجود دارد یا خیر مورد بحث قرار می گیرد. جنبه‌های مختلف موضوع تدریس و یادگیری، از مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های خارج از کلاس، تا نقش مراکز تعالی، و در نظر گرفتن مشارکت گسترده مورد بررسی قرار می‌گیرد. این کتاب در دسترس خود بین المللی است و به معضلات مستمری که در سیستم های آموزش عالی، در اروپا و فراتر از آن با آن مواجه هستند، می پردازد.

Whether universities can survive as critical organisations in the current time is an open question which this volume seeks to address. The book examines particular aspects of three main themes: governance, critical regulation and regulated criticism; growth, equality, movement and instability in higher education systems; and teaching and learning. Topics range from ‘University Futures’ to an examination of governance by procedure and the loss of the social process of the university; a discussion of the meaning of academic freedom; and approaches to managerialism. Quality management is discussed, along with the question of whether European Liberal Education actually exists. Various aspects of the theme of teaching and learning are examined, from student participation in out-of-class activities, to the role of Centres of Excellence, and a consideration of widening participation. The book is international in its reach, and addresses the continuing dilemmas faced in higher education systems, within Europe and beyond.