Reconciliation and Education in Bosnia and Herzegovina: From Segregation to Sustainable Peace

دو دهه پس از جنگ، بوسنی و هرزگوین (BiH) هنوز با یک هویت ملی ضعیف و تقسیمات قومی و مذهبی روبرو است که این کشور را از رسیدن به صلح و توسعه پایدار باز می دارد. سیستم آموزشی نیز بر اساس خطوط قومی و مذهبی تقسیم شده است. این مطالعه سؤالات پژوهشی را در مورد چالش هایی که BiH در مسیر تحول صلح با آن روبرو بوده است مورد بحث قرار می دهد. در مورد رابطه بین سیستم آموزشی فعلی و توسعه صلح پایدار در BiH; و همچنین پاسخ به چگونگی دستیابی به صلح مثبت و پایدار در BiH از طریق آموزش صلح. به منظور ارائه چارچوبی برای ایجاد صلح، این مطالعه تحلیلی از نقش آموزش و برنامه های آموزشی (رسمی و غیر رسمی) در ایجاد هویت قومی و همزیستی مسالمت آمیز در BiH از زمان امپراتوری عثمانی تا امروز ارائه می دهد. این مطالعه بر مصاحبه با سهامداران از BiH در مورد شکاف ها در روند صلح، سیستم آموزشی و پیشنهاداتی برای بهبود تکیه دارد.

Two decades after the war, Bosnia and Herzegovina (BiH) still faces a weak national identity and ethnic and religious divisions that are further preventing the country from reaching sustainable peace and development. The education system is also divided along ethnic and religious lines. This study discusses research questions about challenges BiH has been facing on its way to peace transformation; about relation between the current educational system and development of sustainable peace in BiH; as well as to answer how to achieve positive and sustainable peace in BiH through peace education. In order to offer a peacebuilding framework the study offers an analysis of the role of education and educational programmes (formal and non-formal) in the creation of ethnic identity and peaceful coexistence in BiH since the Ottoman Empire until today. The study relies on interviews with stakeholders from BiH about gaps in the peacebuilding process, education system and suggestions for improvement.