Latente Mechanismen sozialer Hierarchisierung: Die Wahl alter Sprachen als Reproduktionsmechanismus des Bildungsbürgertums

در این مطالعه، تیم ساورت این سوال را بررسی می کند که چگونه می توان محبوبیت مداوم و حتی رو به افزایش لاتین به عنوان یک زبان خارجی در مدارس را توضیح داد. برای این منظور، نویسنده نظریه بوردیو را با رویکردهای انتخاب عقلانی ترکیب می کند و از دیدگاه تاریخی و نیز روش های کمی و کیفی استفاده می کند. نویسنده ثابت می کند که انتخاب لاتین به عنوان اولین زبان خارجی نشان دهنده مکانیسم نامرئی شکل گیری نخبگان در سیستم آموزشی آلمان است و به عنوان یک بعد مرتبط از تمایز برای یک گروه دارای امتیاز اجتماعی عمل می کند. تیم ساورت همچنین ارتباط پایانی این بحث را با داده های تجربی میدانی، که با آن نشان می دهد که انتخاب لاتین به عنوان اولین زبان خارجی می تواند به مزایای بازار کار جامع دست یابد، زیربنای آن است.

محتوا< / p>

• تصمیمات آموزشی
  
• تولید نخبگان و تمایز اجتماعی
  
• نظریه انتخاب زبان مدرسه
  
• تاریخ آموزشی
  
• مزایای زبانهای باستانی در بازار کار
  

گروه های هدف

• مدرسان و دانشجویان رشته جامعه شناسی با تمرکز بر آموزش جامعه شناسی و تحقیقات بازار کار، علوم تربیتی
  
• متخصصین حوزه مشاوره سیاسی، مشاوره مدیریت
  </ li>

نویسنده

Tim Sawert یک همکار پژوهشی در کرسی تحقیقات اجتماعی روش‌های تجربی در دانشگاه پوتسدام است. او در مورد نابرابری‌های اجتماعی-ساختاری و اشکال مشروعیت آنها، رویکردهای پژوهشی چند روشی و مدل‌سازی در تحلیل‌های علی تحقیق و تدریس می‌کند.

Tim Sawert geht in dieser Studie der Frage nach, wie sich die anhaltende und sogar zunehmende Beliebtheit von Latein als schulische Fremdsprache erklären lässt. Hierzu kombiniert der Autor die Theorie Bourdieus mit Ansätzen rationaler Wahl und greift auf eine historische Betrachtung sowie quantitative und qualitative Methoden zurück. Der Autor weist nach, dass die Wahl von Latein als erste Fremdsprache einen unsichtbaren Mechanismus der Elitenbildung im deutschen Bildungswesen darstellt und einer sozial privilegierten Gruppe als relevante Dimension der Abgrenzung dient. Die Schließungsrelevanz des Arguments untermauert Tim Sawert zudem mit feldexperimentellen Daten, mit denen er aufzeigt, dass sich aus der Wahl von Latein als erste Fremdsprache umfassende Arbeitsmarktvorteile erzielen lassen.

Der Inhalt

• Bildungsentscheidungen
  
• Elitenreproduktion und soziale Distinktion
  
• Theorie der schulischen Sprachwahl
  
• Bildungshistorie
  
• Der Nutzen der alten Sprachen am Arbeitsmarkt
  

Die Zielgruppen

• Dozierende und Studierende aus dem Bereich Soziologie mit Schwerpunkt soziologische Bildungs- und Arbeitsmarktforschung, Bildungswissenschaften
  
• Praktiker aus dem Bereich Politikberatung, Unternehmensberatung
  

Der Autor

Tim Sawert ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Methoden der Empirischen Sozialforschung der Universität Potsdam. Er forscht und lehrt zu sozialstrukturellen Ungleichheiten und deren Legitimierungsformen, zu multimethodalen Forschungszugängen und Modellbildung bei Kausalanalysen.