دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Hayo Reinders, David Nunan, Bin Zou (eds.) سری: New Language Learning and Teaching Environments ISBN (شابک) : 9781137600912, 9781137600929 ناشر: Palgrave Macmillan UK سال نشر: 2017 تعداد صفحات: 336 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب نوآوری در یادگیری و آموزش زبان: مورد چین: زبانشناسی کاربردی
در صورت تبدیل فایل کتاب Innovation in Language Learning and Teaching: The Case of China به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نوآوری در یادگیری و آموزش زبان: مورد چین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب منشأ فرآیندهای تغییر در آموزش زبان در چین و عوامل
مؤثر بر موفقیت آنها را ارزیابی می کند. نویسندگان با بررسی
تجربیات مختلف و با استفاده از دیدگاههای دانشگاهیان از مؤسسات
برتر کشور، تعامل پیچیده بین تأثیرات جهانی و محلی بر سیاستهای
زبانی را تحلیل میکنند. بحث تشویق در مورد اصلاحات آموزشی قابل
توجهی که در سال های اخیر در چین انجام شده است، این کار مورد
توجه دانشجویان و دانش پژوهان آموزش زبان، انگلیسی به عنوان
زبان دوم و زبان شناسی کاربردی خواهد بود.
This book evaluates the origins of processes of change in
language teaching in China, and the factors influencing their
success. Examining diverse experiences and drawing on the
perspectives of academics from the top institutions in the
country, the authors analyse the complex interplay between
global and local influences on language policies. Encouraging
discussion of the significant education reforms that have
taken place in China in recent years, this work will be of
interest to students and scholars of language education,
English as a Second Language and applied linguistics.
Front Matter ....Pages i-xii
Innovation in China: An Overview (David Nunan, Hayo Reinders, Bin Zou)....Pages 1-16
Assessment for Learning in English Language Classrooms in China: Contexts, Problems, and Solutions (Jun Liu, Yueting Xu)....Pages 17-37
Learning to Speak in an Exam-Focused World: A Study of Independent Language Learning in China (Don Snow, Olivia Sun, Xu Li)....Pages 39-62
Innovations in Writing Instruction in China: Metasynthesis of Qualitative Research for the Period 2005–2016 (Chiew Hong Ng, Yin Ling Cheung)....Pages 63-87
Technology-Enhanced Content and Language Integrated Learning in Chinese Tertiary English Classes: Potentials and Challenges (Ke Zhao, Chunlin Lei)....Pages 89-113
Debates Around the Orientation of TEFL in Chinese Tertiary Education (Jigang Cai)....Pages 115-153
From EAP Teaching to English-Medium Instruction: Innovation in EFL Curriculum at Tsinghua University in China (Weimin Zhang, Hao Zhang)....Pages 155-172
ESP/EAP Through English-Medium Instruction: Teachers’ Perceptions and Practices (Anne Li Jiang, Lawrence Jun Zhang)....Pages 173-195
Students’ Perceptions and Practices in L2 Disciplinary Writing at an English Medium University in Mainland China (Zhoulin Ruan, Jinhua Chen)....Pages 197-222
The Implementation of EAP Instruction in a Local University in China (Beibei Zhao, Guoxing Yu)....Pages 223-244
Using Corpora to Investigate Chinese University EFL Learners (Bin Zou, Hayo Reinders)....Pages 245-259
Facilitating Transformative Learning Toward Productive Bilingualism: Innovations in Teaching English for Intercultural Communication in China (Xuan Zheng, Yihong Gao)....Pages 261-287
Contemporary Research in Intercultural Teaching in China: A Critical Review (Citing Li)....Pages 289-306
Assessing Learner Autonomy: Development and Validation of a Localized Scale (Lilan Lin, Hayo Reinders)....Pages 307-328
Back Matter ....Pages 329-332