Education and Skills for Inclusive Growth, Green Jobs and the Greening of Economies in Asia : Case Study Summaries of India, Indonesia, Sri Lanka and Viet Nam

این کتاب مروری بر یافته‌های اصلی تحقیقات و مطالعات موردی در مورد آموزش و مهارت‌های رشد فراگیر، مشاغل سبز و سبز شدن اقتصادها ارائه می‌کند. با تمرکز بر هند، اندونزی، سری‌لانکا و ویتنام، پاسخ‌های دولت و بخش تجاری به این مسائل و نحوه پرداختن به سیستم‌ها و مؤسسات آموزش فنی و حرفه‌ای (TVET) هر دو به تجدید برنامه‌های درسی در زمینه پویایی رشد سبز را مورد بحث قرار می‌دهد. و الگوهای آموزش و توسعه مهارت ها برای برآورده کردن خواسته ها. علاوه بر این، این کتاب به بررسی مسائل بین کشوری، نگرانی ها و چشم اندازهای مربوط به آموزش و مهارت برای رشد فراگیر و مشاغل سبز برای چهار کشور می پردازد. اینها شامل موضوعات و موضوعات مهم در بخش‌های صنعتی منتخب است که تقاضا برای مشاغل سبز را در منطقه ایجاد می‌کند. چگونه صنعت به این خواسته ها پاسخ می دهد. مناطقی که مانع گذار از شیوه های سنتی به سبز می شوند. اهمیت توسعه مهارت ها؛ نقش آموزش فنی و حرفه ای در رفع نیازهای صنعت؛ و دلایل پاسخ آهسته آموزش فنی و حرفه ای به مهارت های سبز. در حالی که سایر مطالعات انجام شده در آسیا - و در سطح بین المللی - در مورد همین موضوع عمدتاً بر منابع ثانویه تکیه کرده اند، این مطالعه توسط بانک توسعه آسیایی و دانشگاه آموزش هنگ کنگ (ADB) انجام شده است. -EdUHK) از این نظر منحصر به فرد است که یافته ها، نتیجه گیری ها و توصیه های گزارش شده بر اساس داده های اولیه است. به عنوان بخشی از این مطالعه، ارائه دهندگان آموزش فنی و حرفه ای، شرکت های تجاری، سیاست گذاران و شاغلان با استفاده از پرسشنامه و مصاحبه حضوری مورد بررسی قرار گرفتند. علاوه بر این، کارگاه‌هایی در هر یک از چهار کشور برگزار شد تا دیدگاه‌های ذینفعان کلیدی در دولت، سازمان‌های غیردولتی، اعضای جامعه توسعه بین‌المللی، ارائه‌دهندگان آموزش فنی و حرفه‌ای و اعضای بخش تجاری مشخص شود. این کتاب همچنین خلاصه‌ای از مطالعات موردی را ارائه می‌کند. برای هند، اندونزی، سریلانکا و ویتنام انجام شده است.

این کتاب تحت مجوز CC BY قابل دسترسی آزاد است

This book presents an overview of the main research findings and case studies concerning education and skills for inclusive growth, green jobs and the greening of economies. Focusing on India, Indonesia, Sri Lanka and Viet Nam, it discusses government and business sector responses to these issues and how Technical and Vocational Education and Training (TVET) systems and institutions are addressing both the renewal of curricula in the context of green growth dynamics, and patterns of training and skills development to meet demands. In addition, the book examines cross-country issues, concerns and prospects regarding education and skills for inclusive growth and green jobs for the four countries. These include critical themes and issues in the selected industry sectors triggering a demand for green jobs in the region; how industry is responding to those demands; areas impeding the transition from traditional to green practices; the importance of skills development; the role of TVET in addressing industry needs; and reasons for the slow response of TVET to green skills.While other studies conducted in Asia – and internationally - on the same topic have largely relied on secondary sources, this study conducted by the Asian Development Bank and the Education University of Hong Kong (ADB-EdUHK) is unique in that the findings, conclusions and recommendations reported on are based on primary data. As part of the study, TVET providers, business enterprises, policy makers and practitioners were surveyed using questionnaires and face-to-face interviews. In addition, workshops were held in each of the four countries to ascertain the views of key stakeholders in government, nongovernment organisations, members of the international development community, TVET providers and members of the business sector.The book also provides summaries of the case studies undertaken for India, Indonesia, Sri Lanka and Viet Nam.

This book is open access under a CC BY license