Dokumentarische Unterrichtsforschung

کتاب درسی "پژوهش تدریس اسنادی" یک رویکرد تحقیق کیفی-بازسازنده مبتنی بر تئوری تدریس برای تحقیقات مبتنی بر ویدئو در تدریس ارائه می‌کند. این رویکرد توسعه بیشتر روش اسنادی برای تجزیه و تحلیل فیلم‌های جمع‌آوری‌شده برای اهداف پژوهشی است. مشخص می شود که آموزش به عنوان یک موضوع تحقیق چیست و کدام نتیجه گیری روش شناختی و روشی از این امر برای فعالیت های پژوهشی عملی حاصل می شود. با استفاده از مثال‌های تجربی متعدد، روش روشی به تفصیل توضیح داده می‌شود و از نظر روش‌شناسی و از نظر تئوری تدریس منعکس می‌شود.

Das Lehrbuch zur „Dokumentarischen Unterrichtsforschung“ stellt einen unterrichtstheoretisch fundierten qualitativ-rekonstruktiven Forschungsansatz für die videobasierte Erforschung von Unterricht zur Verfügung. Der Ansatz ist eine Weiterentwicklung der Dokumentarischen Methode für die Analyse von Videografien, die zu Forschungszwecken erhoben wurden. Es wird geklärt, was Unterricht als Forschungsgegenstand ausmacht und welche methodologischen und methodischen Folgerungen sich daraus für die praktische Forschungstätigkeit ergeben. Anhand zahlreicher empirischer Beispiele wird das methodische Vorgehen im Detail erläutert und methodologisch und unterrichtstheoretisch reflektiert.