ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Disability and Masculinities: Corporeality, Pedagogy and the Critique of Otherness

دانلود کتاب معلولیت و مردانگی: جسد ، تربیت و نقد دیگران بودن

 Disability and Masculinities: Corporeality, Pedagogy and the Critique of Otherness

مشخصات کتاب

Disability and Masculinities: Corporeality, Pedagogy and the Critique of Otherness

ویرایش: 1 
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9781137534767, 9781137534774 
ناشر: Palgrave Macmillan UK 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 306 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 38,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب معلولیت و مردانگی: جسد ، تربیت و نقد دیگران بودن: جامعه شناسی بدن



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 10


در صورت تبدیل فایل کتاب Disability and Masculinities: Corporeality, Pedagogy and the Critique of Otherness به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب معلولیت و مردانگی: جسد ، تربیت و نقد دیگران بودن نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب معلولیت و مردانگی: جسد ، تربیت و نقد دیگران بودن



در سال‌های اخیر، توجه به تنوع در پرورش هویت تجسم یافته، در نتیجه تئوری متقاطع انگیزه بیشتری یافته است. با وجود این، یک شکاف کلیدی از نظر دانش در مورد مردانگی و ناتوانی باقی مانده است. این کتاب از طریق ده فصل تجربی به این خلأ می پردازد که از طریق مضامین مرتبط جسمانی، تربیتی و نقد غیریت سازماندهی شده اند. هر یک از فصل‌ها، موضوع مردانگی و ناتوانی را به‌عنوان یک مکان آموزشی فرهنگی با تأیید راه‌های مختلف شناخت مردانگی فراتر از ایدئولوژی‌های مسلط که بدن مردانه خاصی را عادی می‌کنند و مردانگی ناتوان را به موقعیت «دیگری» غیرعادی تنزل می‌دهند، قرار می‌دهد.

بخش اول بر روی آموزش تمرکز دارد. از طریق مادیات «استعمار پزشکی شده»، ناپیوسته‌های «تبارشناسی‌های رابطه‌ای»، «تفاوت‌های مرکب» و توضیحی تحلیلی از برخی شرایط نواستعماری جنوب جهانی در مکان‌های در نظر گرفته شده فضایی شمال جهانی، به بررسی این موضوع می‌پردازد. محرومیت از حقوق بشر به جامعه بومی Anishinaabe در دریاچه شول 40 در کانادا. فصل 1 جسمانیت مردانه را با عباراتی تئوریزه می‌کند که سیاست‌های بدنه سازمان ملل، ملی و فراملی را جدی می‌گیرد. فصل 2 راه هایی را بررسی می کند که حرکت و عاطفه به عنوان شکلی از آموزش برای پسران مبتلا به طیف اوتیسم در مدارس عمل می کند.

تمرکز بخش دوم بر جسمانی بودن شامل بررسی رابطه ناتوانی و تشخیص در مدارس است. زمینه تجربیات مردان تراجنسیتی از سلامت روان، و بحث در مورد روش هایی که افراد بین جنسیتی که خود را مرد می دانند و «جراحی عادی سازی دستگاه تناسلی» را تجربه کرده اند، به طور فعال در مورد مردانگی متکثر مذاکره می کنند. تمرکز بر رسانه در بخش سوم شامل مطالعه غلط استیضاح موضوع مرد معلول در ادبیات مردان استرالیا، تحقیق در مورد راهبردهای گفتمانی مورد استفاده در بازنمایی رسانه ای جانبازان معلول در ترکیه، و تحلیلی از پیامدهای سیاسی به تصویر کشیدن مردانگی، ناتوانی و تمایلات جنسی در یک برنامه تلویزیونی مختلف. موضوع بخش چهارم از خودآرایی، پرسش‌های مربوط به بازسازی مردانگی مردان را در پرتو بیماری لایم، لذت‌های بالقوه دگرجنس‌گرایی برای مردان جوان با ناتوانی شنوایی در قلمرو فوتبال استرالیایی، و راه‌های متنوعی که مردان معلول را از کار می‌اندازند، در بر می‌گیرد. درباره مردانگی مردسالارانه در روابط صمیمانه مذاکره کنید.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

In recent years, attending to diversity in the cultivation of embodied identity has been given additional impetus as a result of intersectionality theory. Despite this, a key gap remains in terms of knowledge about masculinity and disability. This book addresses this lacuna through ten empirical chapters organised through the inter-related themes of corporeality, pedagogy and the critique of otherness. Each of the chapters positions the subject of masculinity and disability as a site of cultural pedagogy by affirming different ways of knowing of masculinity beyond dominant ideologies that normalise a particular masculine body and relegate disabled masculinities to the position of abnormal ‘Other’.

Part One focuses on pedagogy. Through the materialities of ‘medicalized colonialism’, imprimaturs of ‘relational genealogies’, ‘compounding differences’ and an analytical exposition of some of the neo-colonial conditions of the Global South within spatially-considered places of the Global North, Chapter 1 examines the denial of human rights to the Indigenous Anishinaabe community of Shoal Lake 40 in Canada. Chapter 1 theorises masculine corporeality in terms that take seriously First Nations', national and transnational body politics seriously. Chapter 2 examines the ways that movement and affect serve as a form of pedagogy for boys with autism spectrum in schools.

Part Two’s focus on corporeality includes an examination of the nexus of disability and diagnosis in the context of transgender men’s experiences of mental health, and a discussion of the ways that intersex individuals who identify as men and have experienced ‘genital normalising surgery’ actively negotiate pluralised masculinities. The focus on media in Part Three encompasses a study of the mis-interpellation of the disabled male subject in Australian male literature, research on the discursive strategies utilised in media representations of disabled veterans in Turkey, and an analysis of the political implications of depictions of masculinity, disability and sexualities in a variety television program. Part Four’s theme of self-stylisation takes up the questions of men’s reconstructions of masculinity in light of Lyme Disease, the potential pleasures of heterosexuality for young men with a hearing disability in the realm of Australian-Rules Football, and the diverse ways that disabled men negotiate patriarchal masculinity in intimate relationships.


فهرست مطالب

Front Matter ....Pages i-lxxiv
Front Matter ....Pages 1-1
‘O Canada’ or ‘Freedom Road’?: Shoal Lake 40’s Mirror on Global Northern Disability Studies and Public Pedagogies (Leslie G. Roman, Sam Eldridge)....Pages 3-43
A Pedagogy of Movement and Affect: A Young Man with Autism Spectrum and Intersubjective Possibilities (Sarah Reddington)....Pages 45-63
Front Matter ....Pages 65-65
The Disability and Diagnosis Nexus: Transgender Men Navigating Mental Health Care Services (Damien W. Riggs, Clare Bartholomaeus)....Pages 67-84
Intersex Men, Masculinities and ‘Disabled’ Penises (Stephen Kerry)....Pages 85-101
Front Matter ....Pages 103-103
More Than Puddles: Disability and Masculinity in Alan Marshall’s I Can Jump Puddles (Dylan Holdsworth)....Pages 105-123
Media Representations of Disabled Veterans of the Kurdish Conflict: Continuities, Shifts and Contestations (Nurseli Yeşim Sünbüloğlu)....Pages 125-143
Formatting Disability in Contemporary Variety TV: Experiments with Masculinity in The Last Leg (Gerard Goggin)....Pages 145-170
Front Matter ....Pages 171-171
Men, Chronic Illness and the Negotiation of Masculinity (Kim Pearson, Barbara Pini)....Pages 173-190
Hearing (Dis)abled Masculinities in Australian Rules Football: Possibilities for Pleasure (Cassandra Loeser, Vicki Crowley)....Pages 191-212
Disidentification and Ingenuity in the Sex Lives of Disabled Men (Sarah Smith Rainey)....Pages 213-231
Back Matter ....Pages 233-247




نظرات کاربران