دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Chinese as a Second and Foreign Language Education: Pedagogy and Psychology
دانلود کتاب آموزش زبان چینی به عنوان زبان دوم و خارجی: آموزش و روانشناسی
مشخصات کتاب
Chinese as a Second and Foreign Language Education: Pedagogy and Psychology
ویرایش: 1
نویسندگان: Qiao Yu Cai (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9789811074424, 9789811074431
ناشر: Palgrave Macmillan
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 136
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 43,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش زبان چینی به عنوان زبان دوم و خارجی: آموزش و روانشناسی: آموزش زبان
در صورت تبدیل فایل کتاب Chinese as a Second and Foreign Language Education: Pedagogy and Psychology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش زبان چینی به عنوان زبان دوم و خارجی: آموزش و روانشناسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش زبان چینی به عنوان زبان دوم و خارجی: آموزش و روانشناسی
این کتاب مسائل کلیدی را در آموزش زبان چینی به عنوان زبان دوم یا خارجی (TCSL یا TCFL) ارائه می‌کند. این بررسی می کند که چگونه چند رسانه ای می تواند به کمک TCSL/TCFL کمک کند و اثرات عملی آموزش به کمک چندرسانه ای در مدارس متوسطه در فیلیپین را بررسی می کند. این به روانشناسی TCSL/TCFL می‌پردازد و نگرانی‌های تکرارشونده دانشجویان فارغ‌التحصیل خارجی را هنگام یادگیری زبان چینی آکادمیک در مؤسسات تحصیلات تکمیلی در تایوان مورد بحث قرار می‌دهد. مسائل مربوط به ارزیابی و تست آموزشی، تجزیه و تحلیل اعتبار آزمون تعیین محل خودساخته برای یک برنامه چینی مهاجر، و همچنین ویژگی های روانشناختی زبان آموزان بزرگسال و پیامدهای آنها برای طراحی برنامه درسی مهاجر چینی را بررسی می کند. همانطور که زبان آموزان خارجی زبان چینی به طور تصاعدی رشد می کنند، این مطالعه پیشرفته، فلسفه آموزشی TCSL/TCFL را به عنوان یک رشته متمایز مفهوم سازی می کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book presents key issues in the teaching of Chinese as a second or foreign language (TCSL or TCFL). It investigates how multimedia can help to assist TCSL/TCFL and explores practical effects of multimedia-assisted teaching at secondary schools in the Philippines. It addresses the psychology of TCSL/TCFL and discusses various recurring foreign graduate students concerns when learning academic Chinese in graduate institutes in Taiwan. It examines issues of educational assessment and testing, analyzing the validity of a self-made placement test for an immigrant Chinese program, as well as the psychological characteristics of adult learners and their implications for immigrant Chinese curriculum design. As foreign learners of Chinese grow exponentially, this cutting edge read conceptualizes the educational philosophy of TCSL/TCFL as a distinctive discipline.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages i-xiv
Introduction (Qiao Yu Cai)....Pages 1-9
Effect of Multimedia Visual Aids Used for Teaching Chinese on Philippine Secondary School Students’ Learning Outcomes and Attitudes (Qiao Yu Cai)....Pages 11-46
The Anxiety Factors of Studying Academic Chinese in Graduate Programs: Experiences of Non-Native Chinese-Speaking Postgraduates in Taiwan (Qiao Yu Cai)....Pages 47-81
An Item Analysis of a Self-Made Placement Test for an Immigrant Chinese Program (Qiao Yu Cai)....Pages 83-109
Psychological Characteristics of Adult Learners with Implications for Immigrant Chinese Curriculum Design (Qiao Yu Cai)....Pages 111-116
Conclusions (Qiao Yu Cai)....Pages 117-121
Back Matter ....Pages 123-127
