دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Challenges and Strategies in Teaching Linear Algebra
دانلود کتاب چالش ها و استراتژی ها در آموزش جبر خطی
مشخصات کتاب
Challenges and Strategies in Teaching Linear Algebra
ویرایش: 1 نویسندگان: Sepideh Stewart, Christine Andrews-Larson, Avi Berman, Michelle Zandieh (eds.) سری: ICME-13 Monographs ISBN (شابک) : 9783319668109, 9783319668116 ناشر: Springer International Publishing سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 381 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 7 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 43,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب چالش ها و استراتژی ها در آموزش جبر خطی: آموزش ریاضی
در صورت تبدیل فایل کتاب Challenges and Strategies in Teaching Linear Algebra به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چالش ها و استراتژی ها در آموزش جبر خطی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب چالش ها و استراتژی ها در آموزش جبر خطی
این کتاب برگرفته از یک گروه بحث (آموزش جبر خطی) است که در سیزدهمین کنفرانس بین المللی آموزش ریاضیات (ICME-13) برگزار شد. هدف در نظر گرفتن و برجسته کردن تلاش های فعلی در مورد تحقیق و آموزش در مورد آموزش و یادگیری جبر خطی از سراسر جهان و ایجاد همکاری های جدید بود. به عنوان نتیجه بحث دو روزه در ICME-13، این کتاب بر آموزش جبر خطی با تأکید ویژه بر کارهایی که برای یادگیری مفید هستند، تمرکز دارد.
موضوعات اصلی مورد بررسی عبارتند از: دیدگاه های نظری در مورد آموزش و یادگیری جبر خطی. تجزیه و تحلیل تجربی مربوط به یادگیری محتوای خاص در جبر خطی. استفاده از فناوری و نرم افزار هندسه پویا؛ و بحث های آموزشی در مورد وظایف چالش برانگیز جبر خطی.
این کتاب با تکیه بر تخصص محققان آموزش ریاضی و ریاضیدانان محقق با تجربه در آموزش جبر خطی، آثاری را از نه کشور: اتریش، آلمان، اسرائیل، ایرلند، مکزیک، اسلوونی، ترکیه، ایالات متحده آمریکا و زیمبابوه.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book originated from a Discussion Group (Teaching Linear Algebra) that was held at the 13th International Conference on Mathematics Education (ICME-13). The aim was to consider and highlight current efforts regarding research and instruction on teaching and learning linear algebra from around the world, and to spark new collaborations. As the outcome of the two-day discussion at ICME-13, this book focuses on the pedagogy of linear algebra with a particular emphasis on tasks that are productive for learning.
The main themes addressed include: theoretical perspectives on the teaching and learning of linear algebra; empirical analyses related to learning particular content in linear algebra; the use of technology and dynamic geometry software; and pedagogical discussions of challenging linear algebra tasks.
Drawing on the expertise of mathematics education researchers and research mathematicians with experience in teaching linear algebra, this book gathers work from nine countries: Austria, Germany, Israel, Ireland, Mexico, Slovenia, Turkey, the USA and Zimbabwe.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages i-xiii
Front Matter ....Pages 1-1
The Learning and Teaching of Linear Algebra Through the Lenses of Intellectual Need and Epistemological Justification and Their Constituents (Guershon Harel)....Pages 3-27
Learning Linear Algebra Using Models and Conceptual Activities (María Trigueros)....Pages 29-50
Moving Between the Embodied, Symbolic and Formal Worlds of Mathematical Thinking with Specific Linear Algebra Tasks (Sepideh Stewart)....Pages 51-67
Front Matter ....Pages 69-69
Conceptions About System of Linear Equations and Solution (Asuman Oktaç)....Pages 71-101
Rationale for Matrix Multiplication in Linear Algebra Textbooks (John Paul Cook, Dov Zazkis, Adam Estrup)....Pages 103-125
Misconceptions About Determinants (Cathrine Kazunga, Sarah Bansilal)....Pages 127-145
Dealing with the Abstraction of Vector Space Concepts (Lillias H.N. Mutambara, Sarah Bansilal)....Pages 147-173
Stretch Directions and Stretch Factors: A Sequence Intended to Support Guided Reinvention of Eigenvector and Eigenvalue (David Plaxco, Michelle Zandieh, Megan Wawro)....Pages 175-192
Examining Students’ Procedural and Conceptual Understanding of Eigenvectors and Eigenvalues in the Context of Inquiry-Oriented Instruction (Khalid Bouhjar, Christine Andrews-Larson, Muhammad Haider, Michelle Zandieh)....Pages 193-216
Front Matter ....Pages 217-217
Mental Schemes of: Linear Algebra Visual Constructs (Hamide Dogan)....Pages 219-239
How Does a Dynamic Geometry System Mediate Students’ Reasoning on 3D Linear Transformations? (Melih Turgut)....Pages 241-259
Fostering Students’ Competencies in Linear Algebra with Digital Resources (Ana Donevska-Todorova)....Pages 261-276
Front Matter ....Pages 277-277
Linear Algebra—A Companion of Advancement in Mathematical Comprehension (Damjan Kobal)....Pages 279-298
A Computational Approach to Systems of Linear Equations (Franz Pauer)....Pages 299-316
Nonnegative Factorization of a Data Matrix as a Motivational Example for Basic Linear Algebra (Barak A. Pearlmutter, Helena Šmigoc)....Pages 317-336
Motivating Examples, Meaning and Context in Teaching Linear Algebra (David Strong)....Pages 337-351
Holistic Teaching and Holistic Learning, Exemplified Through One Example from Linear Algebra (Frank Uhlig)....Pages 353-367
Using Challenging Problems in Teaching Linear Algebra (Abraham Berman)....Pages 369-378
Back Matter ....Pages 379-382
نظرات کاربران
کتاب های تصادفی
دانلود کتاب Irish Pantry: Traditional Breads, Preserves, and Goodies to Feed the Ones You Love
دانلود کتاب Neurociencia para educadores
دانلود کتاب Störungsspezifische Psychodramatherapie Theorie und Praxis
دانلود کتاب Start up marketing
