Antiracism Education In and Out of Schools

این کتاب بررسی می‌کند که چگونه تئوری‌های ضد نژادپرستی را می‌توان در آموزش رسمی و همچنین در سایر برنامه‌های آموزشی خارج از مدارس به عمل آورد، زیرا اغلب نژادپرستی در خارج از محیط مدرسه رخ می‌دهد. بنابراین مبارزه با نژادپرستی در مدرسه و خارج از آن، شانس غلبه بر مسائل نژادپرستی را افزایش می دهد. از آنجایی که نژادپرستی همچنان جهان را آزار می دهد، تلاش ها برای مبارزه با آن مستحق توجه بیشتر و تنوع در تمام جنبه های زندگی است. در آموزش، چنین تلاش‌هایی از الگوبرداری در چارچوب آموزش ضد نژادپرستی سود می‌برند، نه نظریه‌پردازی و درک ساده‌تر چند فرهنگی و بین‌فرهنگی که به اثبات رسیده است. به این ترتیب، این کتاب برنامه‌های یکپارچه‌سازی و چندفرهنگی را نقد می‌کند و در عوض مزایای پایه‌گذاری چنین برنامه‌هایی را در چارچوب ضد نژادپرستی برجسته می‌کند. این کتاب نشان می‌دهد که چرا و چگونه آموزش ضد نژادپرستی برای به چالش کشیدن مسائل مربوط به بی‌عدالتی نژادی در زمانی که چندفرهنگی و بین‌فرهنگ‌گرایی «مرده» اعلام شده‌اند، کلیدی است. برای محققان و دانشجویانی که در زمینه‌های آموزش و جامعه‌شناسی کار می‌کنند، به‌ویژه آن‌هایی که علاقه‌مند به روش‌های ضد نژادپرستی هستند، بسیار مرتبط خواهد بود.

This book explores how antiracism theories can be translated into practice within formal education, as well as in other educational programs outside schools, as very often racism occurs outside the school environment. Combating racism both in and out of school therefore increases the chances of overcoming issues of racism. As racism continues to plague the world, efforts to combat it deserve more attention and diversification across all walks of life. In education, such efforts benefit from being modeled within the framework of antiracism education, rather than simpler multicultural and intercultural theorization and understanding which have proved popular. As such, this book critiques integration and multicultural programs, and instead highlights the advantages of grounding such programs within an antiracist framework. This book demonstrates why and how antiracism education is key to challenging issues of racial injustice at a time when multiculturalism and interculturalism have being proclaimed “dead”. It will be highly relevant to researchers and students working in the areas of Education and Sociology, particularly those with an interest in antiracism methodologies.