Гуманістична спрямованість спілкування як умова подолання агресивних тенденцій у підлітків

دسته بندی: روانشناسی
ویرایش:  
نویسندگان: Павелко І.І.  
سری:  
 
ناشر:  
سال نشر:  
تعداد صفحات: 0 
زبان: Ukrainian 
فرمت فایل : RAR (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 299 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 47,000

(زبان اوکراینی). مرجع خودکار. پایان نامه Ph.D. روانی علوم: 19.00.07 / جنوب اوکراین حالت Ped دانشگاه به نام K. D. Ushinskyi. O.، 2007. — 20 p. چکیده.
یک رویکرد ارتباطی شخصی برای مطالعه و شکل‌گیری جهت‌گیری انسان‌گرایانه ارتباطات بین‌فردی پیشنهاد شده‌است.
الگوی مفهومی از تجلیات و تعاملات نیات و تمایلات تهاجمی انسان گرایانه در ارتباطات بین فردی نوجوانان ایجاد شده است.
معیارهای روانی تجلی این نیات و تمایلات در او مشخص می شود.
فرمول کمی کردن نوع رابطه بین نیات انسان گرایانه و تمایلات پرخاشگرانه در ارتباطات اثبات شده است. استراتژی‌های سازنده (انسان‌گرایانه-دیالوژیک، سازش‌کار) و مخرب (تعارض-تهاجمی) شرکا در ارتباطات بین فردی آشکار می‌شوند.
اثربخشی برنامه و روش‌های شکل‌گیری جهت‌گیری انسان‌گرایانه این ارتباط، در شرایط یک آزمایش تکوینی توسعه و به‌طور تجربی تأیید شد.
محتوا و روش شناسی برنامه تربیت و توسعه بر اساس مدل مفهومی تجلیات و تعاملات نیات انسان گرایانه در ارتباطات بین فردی نوجوانان و اصول رویکرد شخصی-ارتباطی ساخته شده است.
توصیه‌های روان‌شناختی-آموزشی به روانشناسان و معلمانی ارائه می‌شود که راه‌های توسعه جهت‌گیری انسان‌گرایانه ارتباطی را به عنوان شرط غلبه یا متعادل کردن تمایلات پرخاشگرانه در ارتباطات بین فردی نوجوانان تعیین می‌کنند. مطالب.
تحلیل نظری مشکل انسان‌سازی ارتباطات بین فردی به عنوان شرط غلبه بر تمایلات پرخاشگرانه در رفتار نوجوانان مدرسه گرایش به ارتباطات بین فردی و رفتار نوجوانان.
شکل گیری جهت گیری انسان گرایانه ارتباط بین فردی نوجوانان به عنوان شرط غلبه بر تمایلات پرخاشگرانه آنها.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського. О. , 2007. — 20 с. Анотація.
Запропоновано особистісно-комунікативний підхід для вивчення та формування гуманістичної спрямованості міжособистісного спілкування.
Розроблено концептуальну модель проявів і взаємовпливів гуманістичних інтенцій і агресивних тенденцій у міжособистісному спілкуванні підлітків.
Визначено психологічні критерії прояву у ньому цих інтенцій і тенденцій.
Обґрунтовано формулу кількісної оцінки типу взаємозв'язку між гуманістичними інтенціями й агресивними тенденціями у спілкуванні.
Виявлено конструктивні (гуманістично-діалогічну, компромісну) і деструктивну (конфліктно-агресивну) стратегії партнерів у міжособистісному спілкуванні.
Розроблено й експериментально перевірено ефективність програми та методики формування гуманістичної спрямованості даного спілкування за умов формувального експерименту.
Зміст і методику навчально-розвивальної програми побудовано відповідно до концептуальної моделі проявів і взаємовпливів гуманістичних інтенцій у міжособистісному спілкуванні підлітків і принципів особистісно-комунікативного підходу.
Запропоновано психолого-педагогічні рекомендації психологам, вчителям, які визначають шляхи розвитку гуманістичної спрямованості спілкування як умови подолання або врівноваження агресивних тенденцій у міжособистісному спілкуванні підлітків. Зміст.
Теоретичний аналіз проблеми гуманізації міжособистісного спілкування як умови подолання агресивних тенденцій в поведінці учнівської молоді.
Експериментальне дослідження проявів і взаємовідношення гуманістичних інтенцій і агресивних тенденцій у міжособистісному спілкуванні і поведінці підлітків.
Формування гуманістичної спрямованості міжособистісного спілкування підлітків як умова подолання їх агресивних тенденцій.