دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: Di 1 ban
نویسندگان: Wang. Min
سری:
ISBN (شابک) : 9787030368454, 7030368452
ناشر: Ke xue chu ban she
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 145
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 173 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب 以中国学习者产出英语双及物构式为例;结构启动与第二语言语法构式学习: 以中国学习者产出英语双及物构式为例 = Structural priming and L2 learning of grammar constructions: evidence from L2 production of English dative constructions by Chinese EFL learners: زبان دوم--آموزش زبان خارجی--تدریس تحقیق، دی یر یو یان -- وای یو جیائو زو -- جیائو زو یان جیو -- یینگ ون
در صورت تبدیل فایل کتاب 以中国学习者产出英语双及物构式为例;结构启动与第二语言语法构式学习: 以中国学习者产出英语双及物构式为例 = Structural priming and L2 learning of grammar constructions: evidence from L2 production of English dative constructions by Chinese EFL learners به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب 以中国学习者产出英语双及物构式为例;结构启动与第二语言语法构式学习: 以中国学习者产出英语双及物构式为例 = Structural priming and L2 learning of grammar constructions: evidence from L2 production of English dative constructions by Chinese EFL learners نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
هدف اصلی این کتاب بررسی عمیق پدیده پرایم ساختاری در تولید زبان دوم است تا عوامل تأثیرگذاری را که تأثیر پرایم ساختاری زبان دوم را محدود میکنند و تأثیر بالقوه ارتقای آغازگر ساختاری بر فراگیری دانشآموزان چینی را آشکار کند. ساختارهای دستوری زبان دوم ثانیاً، ما همچنین سعی می کنیم مقدمات ساختاری را از منظر نظریه اکتساب زبان مورد استفاده مجدداً بررسی کنیم، رابطی بین دو حوزه تحقیقاتی ایجاد کنیم، و از آغازگر ساختاری به عنوان ابزاری برای آزمایش مفروضات اصلی در نظریه اکتساب زبان استفاده کنیم. در حال استفاده .
本书的主要目的是深入探究第二语言产出中的结构启动现象, 以期揭示出制约第二语言结构启动效应的影响因素以及结构启动对中国学生习得第二语言语法构式的潜在促进作用. 其次, 我们也力图从基于使用语言习得理论的视角对结构启动进行重新审视, 建立起两个研究领域的接口, 并以结构启动为工具对基于使用语言习得理论中的核心假设进行检验.