Історія педагогіки. 4-е видання.Навчальний посібник

ЗМІСТ
......Page 1
ВСТУП
......Page 7
МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ СТУДЕНТАМ І ВИКЛАДАЧАМ ЩОДО РЕЙТИНГОВОЇ СИСТЕМИ ОЦІНКИ ЗНАНЬ І САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ......Page 8
1. Предмет і завдання історії педагогіки
......Page 11
2. Підходи світової науки до виникнення виховання як суспільного явища. Виховання у первісному суспільстві
......Page 13
3. Виникнення перших шкіл у світовій цивілізації
......Page 14
4. Виховання у Древній Греції
......Page 15
5.Давньогрецькі філософи про формування людської особистості (Сократ, Платон, Аристотель, Демокрит)	
......Page 16
6. Школа та педагогіка Стародавнього Риму
......Page 18
1. Загальна характеристика епохи Середньовіччя. Система середньовічних шкіл
......Page 21
2. Система лицарського виховання
......Page 22
4. Виникнення перших університетів у Західній Європі та організація навчання
......Page 23
6. Поєднання навчання з продуктивною працею Томаса Мора й Томазо Кампанелли
......Page 25
7. Гуманістичні ідеї освіти й виховання (Ф. Рабле, Е.Роттердамський, М. Монтень).
......Page 26
1. Життя та діяльність Я.А.Коменського
......Page 29
3. Принцип природовідповідності, вікова періодизація та система шкіл (за Коменським)
......Page 31
4. Класно-урочна система Коменського.  Принципи навчання
......Page 32
6. Я.А. Коменський про школу, вчителя та моральне виховання дітей
......Page 33
8. Ідея вільного виховання Ж.-Ж. Руссо. Вікова періодизація та система виховання Ж.-Ж. Руссо
......Page 34
9. Педагогічні погляди французьких філософів К. Гельвеція та Д. Дідро
......Page 36
1. Життя та педагогічна діяльність Й.Г. Песталоцці
......Page 40
2. Ідея гармонійного виховання Песталоцці, його теорія елементарної освіти та методика початкового навчання
......Page 41
3. Ідеї німецьких педагогів-філантропістів І. Базедова та Хр. Г. Зальцмана
......Page 42
4. Неогуманізм. В. Гумбольдт та його освітні проекти
......Page 44
5. Дидактика Ф. Дістерверга
......Page 45
6. Теорія навчання й виховання Й. Гербарта
......Page 46
7. Р.Оуен про формування особистості
......Page 48
1. Реформаторська педагогіка (педагогіка вільного виховання, педагогіка особистості, експериментальна педагогіка)
......Page 51
2. Прагматична педагогіка Дж. Дьюї
......Page 54
3. Гуманістичні засади освіти й виховання. Рух нового виховання (М. Монтессорі, С. Френе)
......Page 55
4. Ідея цілісного виховання Р. Штайнера
......Page 58
1. Система освіти в США
......Page 61
2. Освітня система у Великобританії
......Page 63
3. Характеристика освітньої системи у Німеччині
......Page 64
4. Характеристика освітньої системи у Франції
......Page 65
5. Система освіти в Японії
......Page 66
1. Традиційні засади виховання дітей у Київській Русі
......Page 71
3. Зміст та організація навчання у Київській Русі
......Page 72
4. Перекладна література та перші педагогічні пам’ятки Київської Русі
......Page 74
1. Загальна характеристика культури й освіти українського Відродження
......Page 77
2. Виникнення братських шкіл
......Page 79
4. Система виховання лицаря-козака
......Page 80
5. Навчальні студії й діяльність громадських об’єднань студентів у Києво-Могилянській Академії
......Page 83
1. Вплив Європейських культурних процесів на освітньо-культурне Відродження в Україні. Перші українські вчені: П. Русин і Ю. Дрогобич
......Page 87
3. Енциклопедія П. Беринди та риторика І. Галятовського
......Page 89
4. Педагогічні погляди Е. Славинецького та C. Полоцького
......Page 90
5. Освітньо-педагогічна діяльність Ф. Прокоповича
......Page 91
1. Ідея народності та природовідповідності виховання Г. Сковороди
......Page 94
2. Г. Сковорода про розумове, моральне та трудове виховання дітей
......Page 97
3. Педагогічна діяльність М.В. Ломоносова
......Page 98
4. Статут 1786 року Російської імперії про зміст та особливості шкільної системи
......Page 99
5. Система освіти на Правобережній Україні та Закарпатті (друга половина XVІІІ століття)
......Page 102
1. Загальна характеристика освіти в Україні у першій половині ХІХ століття	
......Page 106
2. Культурно-освітня діяльність західноукраїнських діячів (М. Шашкевич, І. Вагілевич, Я. Гловацький, Й. Левицький)
......Page 107
3. Педагогіка О. Духновича
......Page 108
4. Культурно-просвітницька діяльність Кирило-Мефодіївського товариства (Т. Шевченко, П. Куліш, М. Костомаров)
......Page 109
1. Життя і педагогічна діяльність К.Д. Ушинського. Світогляд вченог
......Page 115
3. Ушинський про роль праці у вихованні людини
......Page 116
4. Ідея національного виховання К. Ушинського
......Page 117
5. Дидактика й методика початкового навчання К. Ушинського
......Page 118
6. Ушинський про підготовку вчителя
......Page 119
1. Стан освіти в Україні у 60-ті роки. Характеристика громадсько-педагогічних рухів
......Page 121
2. Освітньо-педагогічна діяльність М. Пирогова
......Page 122
3. Організаційна й педагогічна діяльність М. Корфа
......Page 123
5. Теорія й практика вільного виховання Л. Толстого
......Page 124
6. Теорія фізичного виховання особистості П. Лесгафта
......Page 125
1. Ідея національної школи М. Драгоманова
......Page 129
2. Наукова й освітня діяльність Наукового товариства імені Тараса Шевченка
......Page 130
3. Ідея національного шкільництва М. Грушевського
......Page 131
4. Загальна характеристика освіти на Західноукраїнських землях
......Page 133
5. Педагогічні погляди Ю. Федьковича
......Page 135
1. Характеристика системи освіти в Україні на початку ХХ століття
......Page 137
2. Освітньо-педагогічні ідеї І. Франка
......Page 138
4. Освітня й педагогічна діяльність Т. Лубенця
......Page 140
1. Розробка завдань та змісту національної освіти в УНР
......Page 143
2. Ідея національної школи С. Русової
......Page 144
4. Особливості розбудови загальної, професійної й вищої школи у 20-ті роки
......Page 145
5. Національний виховний ідеал Г. Ващенка
......Page 146
1. Життя й педагогічна діяльність А.Макаренка
......Page 149
2. Теорія і практика колективу А. Макаренка
......Page 150
3. Ідея поєднання навчання з продуктивною працею А.Макаренка („Педагогічна поема”, „Прапори на баштах”)
......Page 152
5. Шляхи формування вчителя-вихователя та його педагогічної майстерності
......Page 153
6. Рольовий принцип педагогічної системи А. Макаренка
......Page 154
1. Національна освіта в 20-ті роки XX століття
......Page 162
2. Уніфікація загальної освіти в 30-ті роки
......Page 165
3. Особливості становлення освіти у післявоєнний час (кінець 40–50-ті роки)
......Page 166
4. Розвиток освіти й педагогіки у 60-ті роки
......Page 167
5. Школа і педагогіка України у період Застою (70–80-ті роки)
......Page 168
1. Життя та педагогічна діяльність В. Сухомлинського
......Page 170
2. Навчання й виховання дітей 6-річного віку
......Page 171
3. В. Сухомлинський про формування гуманної особистості („Павлиська середня школа”).
......Page 172
4. Морально-трудове виховання школярів („Народження громадянина”)
......Page 173
5. Етнічні засади родинного виховання („Батьківська педагогіка”)
......Page 174
6. Ідеї становлення вчителя-вихователя („Сто порад вчителю”, „Розмова з молодим директором школи”)
......Page 175
1. Утвердження демократичних державно-громадських засад освіти й виховання молоді
......Page 178
2. Реформування освіти на сучасному етапі розвитку українського суспільства
......Page 179
4. Особливості реформування професійной, вищої й педагогічної освіти
......Page 180
Додаток В
......Page 185
Додаток Г
......Page 186