Психолого-педагогическая диагностика: учебное пособие

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Теоретико-методологические основы  психолого-педагогической диагностики
Тема 1.1. Введение в психолого-педагогическую диагностику
Тема 1.2. Принципы организации и профессионально-этические нормы психодиагноста в психолого-педагогической диагностике
Тема 1.3. Психометрические основы психолого-педагогической диагностики
	Шкалы измерения
	Стандартизация
	Надежность
	Валидность
Вопросы и задания для обсуждения
ГЛАВА II. Методы психолого-педагогической диагностики
Тема 2.1. Классификация и характеристика основных  психодиагностических методов
	Проективные техники
	Опросные методы (опрос, беседа, интервью, анкетирование)
	Эксперимент
	Наблюдение
Тема 2.2. Диагностика познавательной сферы
	Память
	Внимание
	Восприятие
	Игры на развитие ориентировки в пространстве
	Мышление
Тема 2.3. Диагностика эмоционально-личностной и волевой сферы
	Опросник «Взаимодействие родитель – ребенок» (И. М. Марковская)
	Шкала депрессии А. Т. Бека (подростковый вариант)3F
	Методика «Оценка нервно-психического напряжения» Т. А. Немчина4F
	Детская шкала безнадёжности А. Кадзина, А. Роджерса, А. Колбаса (HopelessnessScaleforChildren, HLPS)6F
Тема 2.4. Диагностика творческих и специальных способностей
	Тест креативности Торренса (краткий тест, фигурная форма)
	Тест прогрессивных матриц Равена
Тема 2.5. Диагностические методики изучения  индивидуально-типологических особенностей
	Опросник структуры темперамента В. М. Русалова (ОСТ)
	Проективная методика «Кинетический рисунок семьи»
Вопросы и задания для обсуждения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ГЛОССАРИЙ
ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА