Zwischen Überzeugung und Legitimation: Gender Mainstreaming in Hochschule und Wissenschaft

این مطالعه تجربی به بررسی رزونانس، پذیرش و ناهماهنگی مفهوم جریان‌سازی جنسیتی در دانشگاه و عملکرد علمی می‌پردازد. نشانه هایی از اهمیت فردی که بازیگران دانشگاه به مفهوم سیاست برابری جنسیتی قائل هستند را ارائه می دهد. در نتیجه، یک ارتباط سیستماتیک بین صلاحیت جنسیتی (جریان اصلی) (خواستن به دانستن)، باورها، شیوه های اجرا استفاده شده و مشروعیت آنها و همچنین موقعیت اجتماعی آنها در سلسله مراتب دانشگاه آشکار می شود. مطالعه مصاحبه یک رویکرد متمایز برای درک کندی فرآیندهای برابری جنسیتی در سازمان ها ارائه می دهد.

Die empirische Studie geht der Frage nach, auf welche Resonanz, Akzeptanz und Dissonanz das Gender Mainstreaming-Konzept in der Hochschul- und Wissenschaftspraxis stößt. Sie liefert Hinweise darauf, welche individuelle Bedeutung Hochschulakteurinnen und -akteure dem gleichstellungspolitischen Konzept beimessen. Im Ergebnis wird ein systematischer Zusammenhang zwischen der subjektiven Gender (Mainstreaming)-Kompetenz (Wollen-Wissen-Können), den Überzeugungen, den eingesetzten Implementierungspraktiken und ihren Legitimierungen sowie ihrer sozialen Positionierung in der Hochschulhierarchie ersichtlich. Die Interviewstudie bietet einen differenzierten Ansatz für das Verständnis der Langsamkeit von Gleichstellungsprozessen in Organisationen.