Zwischen Faszination und Verteufelung: Chemie in der Gesellschaft

شیمی! به عنوان یک موضوع مدرسه، تعداد کمی از آن را دوست دارند و بسیاری از آن می ترسند. در زندگی روزمره همه جا حاضر، ضروری و در عین حال اغلب موضوع بحث اجتماعی است. چگونه می توان شکاف بین شهرت و اهمیت شیمی را پر کرد، سوال اصلی این جلد است. نویسندگانی از تجارت، علوم طبیعی، تاریخ، فلسفه و علوم اجتماعی در مورد مسائل ادراک عمومی، اخلاق و دیدگاه‌های ارتباط شیمی تأمل می‌کنند.

_____

رابطه بین شیمی و جامعه به این صورت است. برای قرن ها توسط هیچ علم طبیعی دیگری تقسیم نشده است. هر ماده شیمیایی در بسیاری از افراد باعث ناراحتی می شود، اغلب غیر طبیعی، سمی و خطرناک در نظر گرفته می شود. این جلد اولین تلاش برای روشن کردن تنش بین شیمی و جامعه و نشان دادن راه حل های ممکن است. مقاله ها ابتدا تصویر عمومی شیمی را با استفاده از روش های جامعه شناختی و دموسکوپی بررسی می کنند، توضیحات فرهنگی-تاریخی برای پیدایش آن ارائه می کنند و راه هایی را نشان می دهند که شیمی و جامعه می توانند دوباره با هم از طریق روش های جدید آموزش شیمی و آموزش شیمی، ارتباطات علمی، اخلاق و گفتگوی اجتماعی.

این جلد مقالاتی از علوم انسانی و اجتماعی را با مقالاتی از دانشگاه و شیمی صنعتی و از نمایندگان بلندپایه سیاست علمی ترکیب می‌کند. او یک تحقیق ملی آینده‌نگر و ابتکار آموزشی را در مورد نقش شیمی در جامعه پایه‌گذاری کرد.

از بسیاری جهات، این جلد خواسته‌ای را برآورده می‌کند که امروزه بیش از پیش ضروری به نظر می‌رسد. هر چه شیمی در حل مشکلات جامعه (به ویژه محیط زیست، انرژی، بهداشت، مواد اولیه و تغذیه) اهمیت بیشتری پیدا کند، روشن شدن و هماهنگ کردن رابطه آن با جامعه عمومی بیشتر ضروری است.

این جلد شکایات گسترده شیمیدانان در مورد وجهه عمومی ضعیف آنها را با دانش مستدل در مورد ماهیت، علل و بهبود آن جایگزین می کند، بنابراین مبنای محکمی برای اقدام فراهم می کند.

علاوه بر این، سازمان‌های تخصصی ملی و بین‌المللی (از جمله آژانس اعتباربخشی ASIIN و شبکه موضوعی شیمی اروپا (ECTN) برای "Eurobachelor شیمی") اکنون خواستار ادغام موضوع "شیمی و جامعه" هستند. به آموزش شیمی دانشگاهی که هنوز در آلمان اجرا نشده است. کمیسیون مطالعات GDCH به صراحت این الزام را در جدیدترین توصیه خود از مارس 2015 گنجانده است. بنابراین این جلد در زمان مناسب ظاهر می شود تا به عنوان ماده آموزشی برای دوره های جدید مربوطه استفاده شود.

Chemie! Als Schulfach wird sie von wenigen geliebt und von vielen gefürchtet. Im Alltag ist sie allgegenwärtig, unverzichtbar und doch häufig Gegenstand gesellschaftlicher Kontroversen. Wie sich die Kluft zwischen Ansehen und Bedeutung der Chemie überbrücken lässt, ist die Leitfrage dieses Bandes. Autoren aus Wirtschaft, Naturwissenschaft sowie Geschichte, Philosophie und Sozialwissenschaften reflektieren Fragen der öffentlichen Wahrnehmung, Ethik und Perspektiven für die Chemie-Kommunikation.

_____

Das Verhältnis zwischen Chemie und Gesellschaft ist wie bei keiner anderen Naturwissenschaft seit Jahrhunderten gespalten. Alles Chemische ruft bei vielen Menschen Unbehagen hervor, gilt oft pauschal als unnatürlich, giftig und gefährlich. Der Band unternimmt erstmals den Versuch, das Spannungsverhältnis zwischen Chemie und Gesellschaft genauer zu beleuchten und Lösungswege aufzuzeigen. Die Beiträge untersuchen zunächst mit soziologischen und demoskopischen Methoden das öffentliche Bild der Chemie, liefern kulturhistorische Erklärungen für seine Entstehung und zeigen Möglichkeiten auf, wie Chemie und Gesellschaft wieder zusammenkommen können durch neue Wege der Chemiedidaktik und Chemieausbildung, Wissenschaftskommunikation, Ethik und des gesellschaftlichen Dialogs.

Der Band vereinigt Beiträge aus den Geistes- und Sozialwissenschaften mit Beiträgen von der universitären und industriellen Chemie sowie von hochrangigen Vertretern der Wissenschaftspolitik. Er begründet zukunftsweisend eine nationale Forschungs- und Lehrinitiative zur Rolle der Chemie in der Gesellschaft.

Der Band erfüllt in vielerlei Hinsicht ein Desiderat, das heute umso dringlicher erscheint. Je wichtiger die Chemie bei der Lösung gesellschaftlicher Probleme wird (insbesondere der Umwelt, Energie, Gesundheit, Rohstoffe und Ernährung), desto notwendiger ist eine Klärung und Harmonisierung ihres Verhältnisses zur allgemeinen Gesellschaft.

Die verbreiteten Klagen von Chemikern über ihr schlechtes öffentliches Bild ersetzt dieser Band durch fundierte Erkenntnisse über seine Beschaffenheit, Ursachen und Verbesserung und liefert so eine solide Handlungsgrundlage.

Darüber hinaus fordern inzwischen nationale und internationale Fachorganisationen (u.a. die Akkreditierungsagentur ASIIN und das European Chemistry Thematic Network (ECTN) für den „Chemistry Eurobachelor“) die Integration der Thematik „Chemie und Gesellschaft“ in die universitäre Chemieausbildung, was in Deutschland bisher noch nicht umgesetzt ist. Die Studienkommission der GDCh hat diese Anforderung in ihrer jüngsten Empfehlung vom März 2015 explizit aufgenommen. Der Band wird daher zum richtigen Zeitpunkt erscheinen, um als Lehrmaterial für die entsprechenden neuen Lehrveranstaltungen dienen zu können.