Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik

Front Matter....Pages 1-11
Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik....Pages 13-14
Front Matter....Pages 15-15
Bildung im gestuften System: Die Wiederentdeckung der kompensatorischen Erziehung?....Pages 17-32
Schulform- und schulstufenspezifische Lehrerprofessionalität?....Pages 33-44
Front Matter....Pages 45-45
„Starke Kinder haben einen starken Anfang“ – eine Interventionsstudie zur Stärkung emotionaler, personaler und sozialer Kompetenzen für den Übergang vom Kindergarten in die Grundschule....Pages 47-50
Grundschul- und fachdidaktische Merkmale jahrgangsbezogenen und jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Schuleingangsphase....Pages 51-54
Ansatzpunkte für eine anschlussfähige pädagogische Diagnostik an der Schnittstelle von Kita und Grundschule....Pages 55-58
Pädagogische Kinderforschung – eine systematische Perspektive für die Grundschulpädagogik?....Pages 59-62
Literacy Aktivitäten im letzten Kindergartenjahr....Pages 63-66
Zwischen fristgerechter und verspäteter Einschulung – Elterliches Entscheidungsverhalten....Pages 67-70
Front Matter....Pages 71-71
Sprachliche Fähigkeiten von Grundschülern: Ergebnisse aus dem DFG-Projekt KEIMS plus ....Pages 73-76
Ein Vergleich der Einstellung zu Heterogenität von Lehrkräften in jahrgangsgemischten und jahrgangshomogenen Lerngruppen....Pages 77-80
Schulleistungen von Schülern im Anfangsunterricht – welche Rolle spielt der Migrationshintergrund?....Pages 81-84
Hausaufgabensituationen in Familien mit türkischem Migrationshintergrund....Pages 85-88
Fragestrategien im fachbezogenen Sprachförderunterricht....Pages 89-92
Alltagsrassismus – Befunde und Möglichkeiten in der Grundschule....Pages 93-96
Front Matter....Pages 97-97
Attributionsstile von Grundschulkindern und deren Erklärungsfaktoren....Pages 99-102
Interaktive Whiteboards in der Primarstufe....Pages 103-106
Wie lernen Kinder am Computer? Ergebnisse einer qualitativen Studie zum Erwerb von Medienkompetenz in der Grundschule....Pages 107-110
Der Umgang mit der Sache im Wochenplanunterricht....Pages 111-114
Front Matter....Pages 115-115
Bilinguales Lernen in offenen Situationen? Das Beispiel Flachsland Zukunftsschule ....Pages 117-120
Front Matter....Pages 115-115
Wie gehen Grundschullehrkräfte im Rahmen des schriftsprachlichen Anfangsunterrichts mit Heterogenität um?....Pages 121-124
Leseentwicklung von geförderten und nicht geförderten Kindern in Jahrgangs- und jahrgangsgemischten Klassen....Pages 125-128
Förderung der Lesefähigkeit durch Lesetagebücher – Ergebnisse aus einer empirischen Studie....Pages 129-132
Haptisch-kinästhetische Adressierung im Frühen Fremdsprachenunterricht....Pages 133-136
Professionelle Kompetenzen der Grundschullehrkräfte im multilingualen Kontext....Pages 137-140
Leseschwierigkeiten bei älteren Grundschulkindern....Pages 141-144
Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung....Pages 145-148
Front Matter....Pages 149-149
Erklärungsfaktoren für dynamische Selbstkonzepte bei Grundschulkindern....Pages 151-154
Gestik als Ausdruck mathematischer Ideen in Gesprächen von Grundschüler/innen....Pages 155-158
Grundschulkinder bringen in Tandemgesprächen ihre mathematischen Konzepte zum Ausdruck....Pages 159-162
Front Matter....Pages 163-163
Piraten?! Erhebung und instruktionslogische Analyse populärhistorischer Vorprägungen von Geschichtsbewusstsein im Grundschulalter....Pages 165-168
Explorieren und Experimentieren im Science-Center: Ein Beitrag zur naturwissenschaftlichen Grundbildung im Primarbereich?....Pages 169-172
Bildung für Nachhaltige Entwicklung – eine Chance für die Grundschule?....Pages 173-176
Kreative Ausdrucksformen beim Philosophieren mit Kindern im Kontext von PhiNa....Pages 177-180
Schul- und Unterrichtsentwicklung durch schulbezogene Fortbildungen in der Grundschule....Pages 181-184
„Die Anfänge des Lernens in den Blick nehmen“. Entwicklungsmöglichkeiten der Grundschulpädagogik mit Perspektive auf den Elementarbereich....Pages 185-188
Lernvoraussetzungen zum Thema Magnetismus....Pages 189-192
kidipedia – Eine Präsentationsplattform im Internet für Sachunterrichtsergebnisse....Pages 193-196
GOFEX – Entwicklung eines Raumkonzeptes als Element der Öffnung....Pages 197-200
Kreisgespräche als stufendidaktische Methode – Chancen und Grenzen einer Kompetenzorientierung....Pages 201-204
Front Matter....Pages 205-205
Basisqualifikation Zeichnen – Für ein Naturstudium in der Grundschule....Pages 207-210
Wissensbasis von Lehrkräften an Grundschulen mit dem Schwerpunkt Kunst....Pages 211-214
Front Matter....Pages 215-215
Schulpraktische Studien zwischen institutionellen Ansprüchen und studentischen Lernprozessen....Pages 217-220
Pädagogische Begleitung – überfachliche Kernkompetenz pädagogisch professionellen Handelns und Kernaufgabe universitärer Lehrerausbildung....Pages 221-224
Subjektive Theorien von Lehrkräften zur Herausbildung ihrer Übergangsempfehlung....Pages 225-228
Der Lernzuwachs von Grundschullehrer(inne)n in situierten Lehrerfortbildungen....Pages 229-232
Portfolio – ein Weg zu einer kompetenzorientierten Grundschullehrer und -lehrerinnenausbildung im Fach Mathematik....Pages 233-236
Forschungsbasierte Lehrerbildung für die Grundschule – ein Plädoyer....Pages 237-240
Front Matter....Pages 241-241
Das Kind in der primarschulpädagogischen Reflexion zwischen 1945 und 1990....Pages 243-256
Perspektiven auf Instrumente der pädagogischen Diagnostik in der Grundschule....Pages 257-268
Strukturen und Strategien der Sprachförderung für mehrsprachige Schülerinnen und Schüler....Pages 269-282
Front Matter....Pages 283-283
Theoriebasierte Forschung mit unterschiedlichen Methodenansätzen in der Grundschulpädagogik – Einführung....Pages 285-294
Forschung im Klassenzimmer – der Typus der theoriebasierten und anwendungsorientierten Forschung....Pages 295-304
Integrative Lehr-Lernforschung....Pages 305-314
Front Matter....Pages 315-315
Der Beruf in den Vorstellungen von Grundschulkindern....Pages 317-317
Populärhistorische Vorprägung von Geschichtsbewusstsein: Geburtshelfer für die Kompetenzentwicklung historischen Denkens?....Pages 318-318
Mathematische frühkindliche Bildung: Fachdidaktik im Kindergarten....Pages 319-319
Reflexionspotenzial von Lehrerinnen und Lehrern im Fach Sachunterricht....Pages 320-320
Evaluation der bildungsstufenübergreifenden Kooperation zwischen Kindertageseinrichtung und Grundschule....Pages 321-321
Messmodelle sozialer Kompetenzaspekte....Pages 322-322
Front Matter....Pages 315-315
Evaluation der Strukturqualität niedersächsischer Kindertagesstätten – Erste Ergebnisse aus dem Projekt „Sprachförderung für Migrantenkinder im Elementarbereich. Evaluation unterschiedlicher Sprachförderkonzepte in niedersächsischen Kindertagesstätten“....Pages 323-323
GrundschullehrerInnen als Experten für die tägliche schriftliche Korrekturarbeit....Pages 324-324
„Starke Kinder haben einen starken Anfang“ – Design und Erhebungsinstrumente einer Studie zur Persönlichkeitsförderung beim Übergang Kindergarten – Grundschule....Pages 325-325
Bild(er) vom Kind in den Fibeln der SBZ/DDR 1945-1990....Pages 326-326