دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Klaus-Peter Hufer. Ilse Unger (auth.)
سری: Schriften zur politischen Bildung in Nordrhein-Westfalen 4
ISBN (شابک) : 9783810008329, 9783322972217
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 1989
تعداد صفحات: 124
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب بین وابستگی و خودمختاری: آموزش سیاسی بزرگسالان نهادینه و خود سازماندهی شده از دهه 1970: علوم اجتماعی، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Zwischen Abhängigkeit und Selbstbestimmung: Institutionalisierte und selbstorganisierte politische Erwachsenenbildung seit den siebziger Jahren به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بین وابستگی و خودمختاری: آموزش سیاسی بزرگسالان نهادینه و خود سازماندهی شده از دهه 1970 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آموزش سیاسی در سال های اخیر آرام شده است. روزهایی که بحث های عمومی پرشور را برانگیخت، گذشته است. در سیاست و علوم سیاسی، هینگست بر موضوعات دیگر تمرکز دارد. سیاستمداران مالی و نه آموزشی، لحن را تعیین می کنند و علوم سیاسی به غیر از مسائل مربوط به اهداف و محتوای کار تربیتی سیاسی به سؤالات دیگری روی آورده است. کوه های ادبیات از اواخر دهه 1960 و اوایل دهه 1970، زمانی که آموزش سیاسی در حال رونق بود، اکنون وجود سایه ای در کتابخانه ها دارد. نام ماتادورها و رهبران افکار شناخته شده این زمان اغلب به افسانه تبدیل شده است. هیچ کس در چشم نیست که بتواند چیزی هیجان انگیز یا توهین آمیز مانند گذشته فرموله کند. بحث - اگر باز هم پیش بیاید - بی طرفانه شده است، به سبک ترازنامه های هوشیار پیش می رود. انبوهی از موضوعات تقریباً پایان ناپذیر وجود دارد که مطابق با مشکلات اجتماعی، اقتصادی، فنی و زیست محیطی دولت ها و جهان و بسیاری از سؤالات حال و آینده است که باید آموزش سیاسی را طلب کند. اما به طرز عجیبی، پرهیز عمومی از آموزش مدنی متناسب با این وضعیت مبرم و فوری است. ممکن است اعتراض شود که آموزش سیاسی به عنوان یک درس در مدارس عمومی ایجاد شده است، اما در مورد شاخه دوم، نه کمتر مهم - در مورد آموزش سیاسی فوق برنامه چطور؟ ما می خواهیم این سوال را به آموزش سیاسی بزرگسالان محدود کنیم.
Urn die politische Bildung ist es in den letzten Jahren ruhig geworden. Vor bei sind die Zeiten, in denen sie leidenschaftlich gefiihrte 6ffentliche Diskus sionen hervorrief. In Politik und Politikwissenschaft stehen Hingst andere The men im Vordergrund. Den Ton geben die Finanz-und nicht die Bildungspoliti ker an, und in der Politikwissenschaft hat man sich anderen Fragen zugewandt als denen nach Zielen und Inhalten politi scher Bildungsarbeit. Die Literaturberge der ausgehenden sechziger und beginnenden siebziger Jahre, als die politische Bildung Konjunktur hatte, fristen mittlerweile in den Bibliotheken ein Schattendasein. Die Namen der bekannten Matadore und Meinungsfiihrer dieser Zeit sind vielfach Legenden geworden. Niemand ist in Sicht, der / die so wie friiher Erregendes oder AnstoBendes formulieren k6nnte. Die Diskussion - wenn sie noch stattfindet - ist leidenschaftslos ge worden, sie verliiuft im Stile niichterner Bilanzen. Dabei gibt es, den sozialen, 6konomischen, technologischen sowie 6kologi schen Problemen der Staaten und der Welt, den vielen Gegenwarts- und Zu kunftsfragen entsprechend, eine fast unersch6pfliche Themenfiille, die gera dezu nach politischer Bildung rufen miiBte. Doch eigenartigerweise steht die 6ffentliche Abstinenz der politischen Bil dung in einem reziproken Verhiiltnis zu dieser driingenden und dringenden Si tuation. Zwar, so mag eingewandt werden, ist die politische Bildung an den allge meinbildenden Schulen als Unterrichtsfach etabliert, doch wie steht es urn den zweiten, nicht minder bedeutenden Zweig - wie steht es urn die auBerschuli sche politische Bildungsarbeit? Wir wollen diese Frage eingrenzen auf die politische Erwachsenenbildung.
Front Matter....Pages 1-6
Einleitung....Pages 7-11
Politische Erwachsenenbildung zwischen Bildung und Politik, pädagogischen Zielen und politischen Ansprüchen....Pages 13-37
Politische Erwachsenenbildung: Träger und Trägervielfalt, Institutionen und Initiativen....Pages 39-77
Die Rahmenbedingungen und das „Innenleben“ der politischen Erwachsenenbildung....Pages 79-104
Politische Erwachsenenbildung — eine vorläufige Bestandsaufnahme....Pages 105-115
Literatur....Pages 117-127
Back Matter....Pages 128-128