Youth Identities, Education and Employment: Exploring Post-16 and Post-18 Opportunities, Access and Policy

این کتاب به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه سیاست، پیشینه خانوادگی، طبقه اجتماعی، جنسیت و قومیت بر اشتغال و دسترسی جوانان پس از 16 و 18 سالگی تأثیر می‌گذارد. این مقاله از ادبیات موجود، در کنار داده‌های جدید جمع‌آوری‌شده از یک مطالعه موردی در یک مدرسه متوسطه دولتی بریتانیا، استفاده می‌کند تا بررسی کند که چگونه تغییرات سیاستی در ترتیبات مالی برای تحصیلات تکمیلی و عالی و تغییر چشم‌انداز اشتغال جوانان بر انتخاب‌های جوانان تأثیر گذاشته است. مسیرها هاسکینز تعدادی از موضوعات، از جمله نقش هویت در تصمیم گیری جوانان را بررسی می کند. تأثیر تغییرات در ترتیبات مالی جوانان، مانند کاهش کمک هزینه تحصیلی و افزایش هزینه‌های دانشگاه؛ و تأثیر حمایت والدین و معلمان. این کتاب مورد توجه دانشجویان و محققان علوم تربیتی و جامعه شناسی خواهد بود.

This book investigates how policy, family background, social class, gender and ethnicity influence young people’s post-16 and post-18 employment and education access. It draws on existing literature, alongside new data gathered from a case study in a UK state secondary school, to examine how policy changes to the financial arrangements for further and higher education and the changing youth employment landscape have had an impact on young people’s choices and pathways. Hoskins explores a number of topics, including the role of identity in young people’s decision-making; the impact of changes to young people’s financial arrangements, such as cuts to the Education Maintenance Allowance and increased university fees; and the influence of support from parents and teachers. The book will be of interest to students and researchers of Education and Sociology.