دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 2 نویسندگان: Barbara Tizard. Martin Hughes سری: ISBN (شابک) : 0631236155, 9780470777398 ناشر: سال نشر: 2003 تعداد صفحات: 266 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 680 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Young Children Learning (Understanding Children's Worlds) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری کودکان خردسال (درک دنیای کودکان) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این گزارش جذاب از یک پروژه تحقیقاتی غیرمعمول، بسیاری از مفروضات را در مورد چگونگی یادگیری کودکان خردسال و بهترین روش آموزش به آنها به چالش می کشد. بهویژه این باور رایج را وارونه میکند که متخصصان بهتر از والدین میدانند چگونه فرزندان را آموزش دهند و تربیت کنند. و این نظریه را زیر سوال می برد که کودکان طبقه کارگر در مدرسه به دلیل کمبود زبان در خانه، در مدرسه ضعیف هستند. ویرایش دوم این متن پرفروش شامل مقدمه جدیدی از جودی دان است. شرح جذاب یک پروژه تحقیقاتی غیرمعمول، بسیاری از فرضیات را در مورد چگونگی کودکان خردسال به چالش می کشد. این باور رایج را وارونه می کند که متخصصان بهتر از والدین می دانند چگونه فرزندان را آموزش دهند و تربیت کنند. این نظریه را که کودکان طبقه کارگر در مدرسه به دلیل کمبود زبان در خانه دچار کمبود می شوند، شک می کند. شواهد نویسندگان مکالمات خود کودکان است که به طور گسترده نقل شده و لذت بخش است. ویرایش دوم این متن پرفروش شامل مقدمه ای از جودی دان است.
This fascinating account of an unusual research project challenges many assumptions about how young children learn and how best to teach them. In particular it turns upside-down the commonly held belief that professionals know better than parents how to educate and bring up children; and it throws doubt on the theory that working-class children underachieve at school because of a language deficit at home. The second edition of this bestselling text includes a new introduction by Judy Dunn. Fascinating account of an unusual research project challenges many assumptions about how young children. Turns upside-down the commonly held belief that professionals know better than parents how to educate and bring up children. Throws doubt on the theory that working-class children underachieve at school because of a language deficit at home. The authors' evidence is the children's own conversations which are quoted extensively and are delightful. The second edition of this bestselling text includes an introduction by Judy Dunn.