دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: John Bitchener, Dana Ferris سری: ISBN (شابک) : 9780415872430, 0415872448 ناشر: Routledge سال نشر: 2012 تعداد صفحات: xi, 218 p. ; 24 cm [233] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Written corrective feedback in second language acquisition and writing به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب بازخورد اصلاحی کتبی در فراگیری و نوشتن زبان دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
معلمان زبان و نوشتار برای دادن بازخورد اصلاحی کتبی به دانش آموزان چه باید بکنند؟ این کتاب تئوری، تحقیق و عمل را در مورد موضوع مهم و گاه بحثبرانگیز بازخورد اصلاحی نوشتاری، که به عنوان «اصلاح خطا/گرامر» نیز شناخته میشود، و تأثیر آن بر فراگیری زبان دوم و توسعه نوشتار زبان دوم بررسی میکند. با ارائه پیشرفته ترین درمان موضوعی که به شدت هم برای محققین و هم برای پزشکان مرتبط است، چندین رشته موازی و مکمل تحقیق را به طور انتقادی تجزیه و تحلیل و ترکیب می کند. - کار بر روی خطا/بازخورد (چه شفاهی و چه کتبی) در SLA و بررسی تاثیر تصحیح خطا در دوره های نوشتن/ترکیب - و به کاربردهای عملی می پردازد. این جلد که هم از ادبیات اکتساب زبان دوم و هم از ادبیات نوشتاری/انشایی استخراج میشود، اولین جلدی است که عمداً این دو خط جداگانه اما مهم تحقیق را به هم مرتبط میکند. --- توضیحات کتاب. بیشتر بخوانید...
What should language and writing teachers do about giving students written corrective feedback? This book surveys theory, research, and practice on the important and sometimes controversial issue of written corrective feedback, also known as "error/grammar correction," and its impact on second language acquisition and second language writing development. Offering state-of-the-art treatment of a topic that is highly relevant to both researchers and practitioners, it critically analyzes and synthesizes several parallel and complementary strands of research -- work on error/feedback (both oral and written) in SLA and studies of the impact of error correction in writing/composition courses -- and addresses practical applications. Drawing from both second language acquisition and writing/composition literature, this volume is the first to intentionally connect these two separate but important lines of inquiry. --- Book Description. Read more...