دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Alice Johnston Myatt. Lynée Lewis Gaillet (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 9781137599315, 9781137599322
ناشر: Palgrave Macmillan US
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 295
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب برنامه نوشتن و همکاری های مرکز نگارش: فراتر از مرزها: آموزش عالی، سیاست آموزشی و سیاست
در صورت تبدیل فایل کتاب Writing Program and Writing Center Collaborations: Transcending Boundaries به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب برنامه نوشتن و همکاری های مرکز نگارش: فراتر از مرزها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب نحوه توسعه و مشارکت در همکاریهای دانشگاهی موفق را نشان میدهد که هم عملی و هم پایدار در سراسر دانشگاه و در جوامع محلی است. این مجموعه ویرایش شده که توسط مدیران برنامه های نویسندگی با تجربه نوشته شده است، شامل طیف گسترده ای از اطلاعات مربوط به مشارکت ها و پروژه های مشترک، کاوش های نظری از عملکرد مشارکتی، و استراتژی هایی برای حفظ ابتکارات مشارکتی است. مشارکتکنندگان مطالعات موردی همکاریهای برنامهنویسی را ارائه میدهند و صادقانه به چالشهای همکاری دانشگاهی و ویژگیهای مشارکت موفق میپردازند.
This book demonstrates how to develop and engage in successful academic collaborations that are both practical and sustainable across campuses and within local communities. Authored by experienced writing program administrators, this edited collection includes a wide range of information addressing collaborative partnerships and projects, theoretical explorations of collaborative praxis, and strategies for sustaining collaborative initiatives. Contributors offer case studies of writing program collaborations and honestly address both the challenges of academic collaboration and the hallmarks of successful partnerships.
Front Matter....Pages i-xxvii
Enacting Partnerships: Writing Programs, Writing Centers, and the Collaboration Continuum....Pages 1-23
Crafting Collaboricity: Harmonizing the Force Fields of Writing Program and Writing Center Work....Pages 25-45
Using Autoethnography to Bring Together Writing Center and Composition Practicums....Pages 47-66
The Dynamics of Collaboration and Hierarchy: Developing, Assessing, and Revising a First-Year Composition/Writing Center Partnership....Pages 67-94
Breeding Partnerships: Examining a Decade-Long Collaborative Praxis Between Animal Sciences and English Departments....Pages 95-115
How STEM Can Gain Some STEAM: Crafting Meaningful Collaborations Between STEM Disciplines and Inquiry-Based Writing Programs....Pages 117-139
Turning Stories from the Writing Center into Useful Knowledge: Writing Centers, WID Programs, and Partnerships for Change....Pages 141-160
Collaborative Development: Reflective Mentoring for GTAs....Pages 161-178
The Multiliteracy Center as Collaboration Tool....Pages 179-198
Meeting the World in the Center: Negotiating Meaning at the Writing Studio....Pages 199-221
Collaborating to Support International-Student Writers....Pages 223-242
Illuminating Collaboration: Bringing the Writing Program to the Community....Pages 243-262
Back Matter....Pages 263-275