دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Writing from the Margins: Power and Pedagogy for Teachers of Composition
دانلود کتاب نوشتن از حاشیه ها: قدرت و تعلیم و تربیت برای معلمان آهنگسازی
مشخصات کتاب
Writing from the Margins: Power and Pedagogy for Teachers of Composition
ویرایش:
نویسندگان: Carolyn Ericksen Hill
سری:
ISBN (شابک) : 0195066375, 9781423737056
ناشر: Oxford University Press
سال نشر: 1990
تعداد صفحات: 297
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 14 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 51,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Writing from the Margins: Power and Pedagogy for Teachers of Composition به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب نوشتن از حاشیه ها: قدرت و تعلیم و تربیت برای معلمان آهنگسازی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب نوشتن از حاشیه ها: قدرت و تعلیم و تربیت برای معلمان آهنگسازی
اغلب هم معلمان ترکیب و هم دانش‌آموزان دانش و اقتدار را به عنوان موجودیت‌های تغییرناپذیری که نمی‌توان در تبادلات کلاسی به چالش کشید، تجربه می‌کنند. هیل با تکیه بر تئوری فمینیستی، فرهنگی و پساساختارگرایانه، و همچنین کار در سنت بلاغی و مطالعات ترکیب، روش‌های ضعیف‌تری برای تفکر ارائه می‌کند که معلمان می‌توانند برای دانش‌آموزان خود الگو قرار دهند. این کتاب که با نمونه‌هایی از تعاملات کلاسی و کار دانش‌آموزی به شکلی غنی نشان داده شده است، همچنین به معلمان نشان می‌دهد که چگونه زندگی فکری و سیاسی خود را در آکادمی غنی کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Too often both composition teachers and their students experience knowledge and authority as unchanging entities that cannot be challenged in classroom exchanges. Drawing on feminist, cultural, and poststructuralist theory, as well as work in the rhetorical tradition and composition studies, Hill offers less debilitating methods of thinking that teachers can model for their students. Richly illustrated with examples of classroom interactions and student work, the book also shows teachers how to enrich their own intellectual and political lives within the academy.
