Writing for Publication in Nursing

عنوان اصلی Doody's را تعیین کردید!

ستایش برای نسخه دوم

< b>نکات مفیدی برای همه سطوح نوشتاری ارائه می‌کند و مرجع جامع و محکمی برای هر پرستاری است که قصد دارد برای انتشار مطلب بنویسد.

--;BookEnds

نوشتن برای انتشار برای انتشار دانش پرستاری ضروری است و این کتاب مطمئناً نویسندگان نوپا را آماده می کند و به عنوان منبعی برای نویسندگان با تجربه این مرجع عالی برای نویسندگان در همه سطوح است.\"؛ امتیاز: 100، پنج ستاره

--Doody's</ b>

توانایی برقراری ارتباط کتبی یک مهارت ضروری است، به ویژه برای پرستاران در مقطع تحصیلات تکمیلی. این یک منبع پرفروش، جامع و پرکاربرد در زمینه نوشتن برای پزشکان پرستار، اساتید و محققان است. و دانشجویان فارغ التحصیل. انواع نوشته هایی را که ممکن است به نویسندگان پرستار مبتدی و باتجربه نیاز باشد یا انتخاب کنند، پوشش می دهد: مقالات مجلات، فصل های کتاب، و تهیه نسخه های خطی از کار درسی. کتاب مملو از مثال های مفید، خواننده را قدم به قدم می برد. در کل فرآیند نوشتن، از تولید یک ایده، از طریق جستجو در ادبیات پرستاری، تهیه طرح کلی، نوشتن و بازنگری پیش نویس، و ارائه محصول نهایی برای انتشار، گام بردارید. به روز رسانی شده، ویرایش سوم دارای فصل های جدیدی در زمینه نوشتن مقالات گزارش مطالعات بهبود کیفیت و انتشارات با دسترسی آزاد است. نمونه‌های نوشتاری جدیدی اضافه شده‌اند که نحوه ارائه انواع مختلف تحقیق و نگارش برای انواع مجلات و مکان‌های دیگر را نشان می‌دهد. این کتاب نحوه انتخاب یک مجله مناسب و تنظیم نوشتار برای مخاطبان مورد نظر، ارسال مقاله و پاسخ به داوران را شرح می دهد. راهبردهایی برای جستجو در پایگاه‌های اطلاعاتی کتابشناختی، تجزیه و تحلیل و ترکیب ادبیات، و نوشتن یک مرور ادبیات ارائه می‌دهد. اطلاعات در مورد توسعه نسخه های خطی از پایان نامه ها و پایان نامه ها، نوشتن مقاله با چندین نویسنده، و زمان و نحوه گنجاندن جداول یا شکل ها گنجانده شده است. ملاحظات اخلاقی نیز مورد توجه قرار گرفته است.

در ویرایش سوم:

• انتخاب مجله مناسب برای انتشار با استفاده از منابع وب و موارد دیگر
• انتخاب و جستجوی پایگاه های اطلاعاتی کتابشناختی برای ترکیب ادبیات
• توسعه مروری بر ادبیات برای مخاطبان هدف پژوهش در مقابل مقالات بالینی
• توزیع تحقیقات به محققان در مقابل پزشکان
• نوشتن گزارش‌های بهبود کیفیت و مقالات عملی مبتنی بر شواهد
• نوشتن مقالات برای مجلات بالینی
• انتشار نوآوری‌ها در عمل بالینی و ابتکارات مبتنی بر واحد
• انتشار در فضای باز دسترسی به مجلات و ملاحظات مهم
• تبدیل پروژه ها، پایان نامه ها و پایان نامه ها به نسخه های خطی
• همکاری با نویسندگان و همکاری دانشجویان/هیات علمی
• پاسخ دادن به نظرات همتایان
li>
• جلوگیری از سوء استفاده از مسائل مربوط به نویسندگی و حق چاپ

Marilyn H. Oermann, PhD, RN, ANEF, FAAN, پروفسور Thelma M. Ingles پرستاری و مدیر ارزیابی و تحقیقات آموزشی در دانشکده پرستاری دانشگاه دوک، دورهام، کارولینای شمالی. او نویسنده/همکار 15 کتاب آموزش پرستاری و بسیاری از مقالات در زمینه ارزشیابی، تدریس در پرستاری و نگارش برای چاپ است. او سردبیر آموزگار پرستار و ژورنال کیفیت مراقبت پرستاری است. دکتر Oermann به طور گسترده در مورد آموزش و ارزشیابی در پرستاری و نوشتن برای انتشار سخنرانی می کند.

Judith C. Hays، PhD، RN، FGSA، دانشیار بازنشسته در دانشکده دانشگاه دوک است. پرستاری، دورهام، کارولینای شمالی. او نویسنده/نویسنده یک کتاب درسی اپیدمیولوژی روانپزشکی و بیش از 70 مقاله علمی در مورد ترتیبات زندگی در اواخر زندگی، مذهبی بودن، افسردگی، مراقبت های تسکینی و سوگواری، و تاریخچه پرستاری است. او یکی از ویراستاران ممتاز مجله Public Health Nursing است. دکتر هیز نوشته‌های علمی هیئت علمی را در برنامه‌های کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری پرستاری (DNP) ویرایش می‌کند.

Designated a Doody's Core Title!

Praise for the Second Edition

Provides helpful tips for all levels of writing and is a comprehensive, solid reference for any nurse who plans to write for publication.

--;BookEnds

Writing for publication is essential for disseminating nursing knowledge, and this book will surely prepare budding authors and serve as a resource for experienced authors. It is a great reference for authors at all levels."; Score: 100, Five Stars

--Doody's

The ability to communicate in writing is an essential skill, particularly for nurses at the graduate level. This is a best-selling, comprehensive, and widely used resource on writing for nurse clinicians, faculty, researchers, and graduate students. It covers all kinds of writing that beginning and experienced nurse authors may be required or choose to undertake: journal articles, book chapters, and preparing manuscripts from course work. Brimming with helpful examples, the book takes the reader step by step through the entire process of writing, from the generation of an idea through searching the nursing literature, preparing an outline, writing and revising a draft, and submitting the finished product for publication.

In addition to being extensively updated, the third edition features new chapters on writing articles reporting quality improvement studies and on open-access publications. New writing samples have been added that illustrate how to present multiple types of research and writing for various types of journals and other venues. The book describes how to select an appropriate journal and gear the writing for the intended audience, submit a manuscript, and respond to reviewers. It provides strategies for searching bibliographic databases, analyzing and synthesizing the literature, and writing a literature review. Information is included on developing manuscripts from theses and dissertations, writing a paper with multiple authors, and when and how to include tables or figures. Ethical considerations are also addressed.

FEATURED IN THE THIRD EDITION:

• Selecting the right journal for publication using web resources and more
• Selecting and searching bibliographic databases for synthesizing literature
• Developing literature reviews for target audiences of research versus clinical papers
• Disseminating research to researchers versus clinicians
• Writing quality improvement reports and evidence-based practice articles
• Writing papers for clinical journals
• Publishing innovations in clinical practice and unit-based initiatives
• Publishing in open-access journals and important considerations
• Turning capstone projects, theses, and dissertations into manuscripts
• Working with coauthors and student/faculty collaborations
• Responding to peer reviews
• Avoiding abuses of authorship and copyright issues

Marilyn H. Oermann, PhD, RN, ANEF, FAAN, is the Thelma M. Ingles Professor of Nursing and Director of Evaluation and Educational Research at Duke University School of Nursing, Durham, North Carolina. She is author/coauthor of 15 nursing education books and many articles on evaluation, teaching in nursing, and writing for publication. She is the editor of Nurse Educator and the Journal of Nursing Care Quality. Dr. Oermann lectures widely on teaching and evaluation in nursing and on writing for publication.

Judith C. Hays, PhD, RN, FGSA, is Associate Professor Emerita at Duke University School of Nursing, Durham, North Carolina. She is author/coauthor of a psychiatric epidemiology textbook and more than 70 scientific articles on late-life living arrangements, religiousness, depression, palliative care and bereavement, and nursing history. She is coeditor emeritus of the journal Public Health Nursing. Dr. Hays edits the scientific writing of faculty in baccalaureate, master's, and Doctor of Nursing Practice (DNP) programs.