Writing and Cognition, Volume 4 : Research and Applications.

Cover......Page 1
Writing and Cognition: Research and Applications......Page 4
Copyright page......Page 5
Contents......Page 6
Contributors......Page 10
1.1. Writing......Page 14
1.2. Cognition......Page 16
1.3. This Volume......Page 18
Section 1. Interactions among Writing Processes......Page 24
2.1. Theoretical Framework......Page 26
2.2. Research......Page 29
2.3. Results......Page 32
2.4. Discussion......Page 40
3.1. Introduction......Page 44
3.2. Methodological Considerations......Page 45
3.3. Method......Page 50
3.4. Results......Page 53
3.5. Discussion......Page 62
3.6. Summary and Further Perspectives......Page 64
4.1. Introduction......Page 68
4.2. Method......Page 71
4.3. Results......Page 73
4.4. Discussion......Page 76
5.1. Introduction......Page 80
5.2. Method......Page 84
5.3. Results......Page 87
5.4. Discussion......Page 93
6.1. Introduction......Page 96
6.2. Geographical Information Systems......Page 98
6.3. Applying GIS to Writing......Page 100
6.4. Conclusion......Page 109
7.1. Introduction......Page 110
7.2. Method......Page 116
7.3. Results......Page 117
7.4. Discussion......Page 120
8.1. Introduction......Page 122
8.2. Method......Page 126
8.3. Results......Page 129
8.4. Discussion and Conclusion......Page 132
8.5. Appendix 8.A. Outline Shown on the Preprinted Note-Taking Sheets in the Two Experimental Conditions with Outlined Note-Taking......Page 136
8.6. Appendix 8.B. Note-Taking Example: Visual Formatting Marks (Dashes, Asterisks, Arrows) Produced by a Low-Span Note Taker......Page 137
9.1. Introduction......Page 138
9.2. Method......Page 145
9.3. Results......Page 147
9.4. Discussion......Page 159
9.6. Appendix......Page 161
10.1. Introduction......Page 164
10.2. Method......Page 168
10.3. Results......Page 170
10.4. Discussion......Page 172
Section 2. Effects of Writing on Cognition......Page 176
11.1. Speaking, Writing, and the Diagnosis of Knowledge......Page 178
11.2. Sources of Diagnostic Differences Between Speaking and Writing......Page 181
11.3. Determinants of the Writing Superiority Effect......Page 187
11.4. Concluding Remarks......Page 191
11.5. Acknowledgments......Page 192
12.1. Introduction......Page 194
12.2. Phonological Awareness......Page 196
12.3. Phonological Awareness Studies Concerning Writing......Page 197
12.4. Some Phonological Differences between English and Spanish......Page 198
12.5. Study 1......Page 199
12.6. Study 2......Page 206
12.7. Results......Page 209
12.8. Discussion......Page 212
13.1. Introduction......Page 214
13.2. Method......Page 218
13.3. Analysis......Page 220
13.4. Results......Page 222
13.5. Discussion......Page 228
14.1. Introduction......Page 232
15.1. Introduction......Page 244
15.2. Methodology......Page 247
15.3. Findings and Discussion......Page 250
15.4. Implications......Page 260
16.1. Introduction......Page 264
16.2. Methodology......Page 265
16.3. Research Focus......Page 266
16.4. Analysis......Page 267
16.5. Conclusion......Page 272
Section 3. Writing Media......Page 278
17.1. Introduction......Page 280
17.2. The Problem of Student Writing in Academic Settings......Page 282
17.3. Theoretical Positions......Page 283
17.4. The Pilot Study......Page 286
17.5. General Conclusions......Page 291
18.1. Introduction......Page 292
18.2. Description of the Study......Page 295
18.3. Results......Page 296
18.5. Discussion and Further Research......Page 302
19.1. Introduction......Page 306
19.2. Study 1: Hartley, Howe and McKeachie (2001)......Page 308
19.3. Study 2: Hartley, Sotto and Pennebaker (2003)......Page 312
19.4. Discussion......Page 317
20.1. Introduction......Page 320
20.2. Research Questions......Page 322
20.3. Method......Page 325
20.4. Results......Page 328
20.5. Discussion......Page 332
21.1. Introduction......Page 336
21.2. Col·laboració: Overview of the System......Page 338
21.3. Case Studies......Page 343
21.4. Focusing on Coupled/Uncoupled Co-authors’ needs......Page 344
21.5. Conclusion......Page 347
References......Page 348
Author Index......Page 378
Subject Index......Page 388
List of Volumes......Page 392