مشخصات کتاب

World Yearbook of Education 2011: Curriculum in Today's World: Configuring Knowledge, Identities, Work and Politics

ویرایش:  
نویسندگان: Lyn Yates. Madeleine Grumet  
سری:  
ISBN (شابک) : 0415575826, 0203830490 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2011 
تعداد صفحات: 273 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد

در صورت تبدیل فایل کتاب World Yearbook of Education 2011: Curriculum in Today's World: Configuring Knowledge, Identities, Work and Politics به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کتاب سال جهانی آموزش 2011: برنامه درسی در دنیای امروز: پیکربندی دانش ، هویت ، کار و سیاست نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب کتاب سال جهانی آموزش 2011: برنامه درسی در دنیای امروز: پیکربندی دانش ، هویت ، کار و سیاست

چگونه برنامه درسی، مفاهیم دانش و تجربیات تحصیلی جوانان درگیر مسائل بزرگ این دوران پرتلاطم است؟ برنامه درسی همیشه متاثر از رویدادهایی است که دنیای ما را شکل می دهد، اما وقتی آزمایش و محک زدن ما را به خود مشغول می کند، می توانیم دنیایی را که هم پایه و هم هدف برنامه درسی است فراموش کنیم. این جلد ویرایش شده، مشارکت‌کنندگان بین‌المللی را گرد هم می‌آورد تا روشی را که رویدادهای دهه گذشته بر برنامه درسی در کشورهایشان تأثیر گذاشته است، تحلیل و تأمل کنند. همانطور که آنها به ناسیونالیسم در مواجهه با جهانی شدن اقتصادی، بحران مالی بین المللی، مهاجرت و فرهنگ دیاسپورا می پردازند، می پرسند که چگونه وفاداری ملی با روابط و منافع بین المللی متعادل می شود. آنها می پرسند که حقوق زنان، و گروه های قومی و نژادی چگونه است؟ آنها می پرسند که پس از 11 سپتامبر چه چیزی در مورد تاریخ و مدنی تغییر کرده است، و می پرسند که چگونه کشورهایی که تغییرات سیاسی و اقتصادی عمیقی را تجربه کرده اند، آنها را در برنامه درسی مورد توجه قرار داده اند. این فعل و انفعالات و تغییرات موضوع مورد توجه ویژه سالنامه بین المللی است، زیرا تقریباً همیشه توسط جنبش های جهانی نفوذ می کند و تحت تأثیر نهادها و اقدامات چند ملیتی است. و همانطور که این مقالات نشان می دهد، در برنامه درسی، مسائل جهانی و بین المللی به طور صریح یا ضمنی در مورد منافع محلی و ملی و نحوه مشارکت شهروندان در حقوق و مسئولیت های خود است. این جلد رویکردی جدید به دیدگاه‌های برنامه درسی امروز و مجموعه جدیدی از بینش‌های مربوط به تغییرات بخش‌های مختلف جهان را گرد هم می‌آورد که در آن بحث می‌کند: جهان در برنامه درسی چگونه نمایش داده می‌شود؟ پاسخ به رویدادهای جهان چگونه داستان هایی را که به دانش آموزان می گوییم در مورد اینکه چه کسانی هستند و می توانند باشند شکل می دهد؟ این کتاب برای محققان و سیاستگذاران آموزشی و همچنین دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد مفید خواهد بود.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

How do curriculum, conceptions of knowledge and the schooling experiences of young people engage the great issues of this tumultuous time? Curriculum is always influenced by the events that shape our world, but when testing and benchmarking preoccupy us, we can forget the world that is both the foundation and the object of curriculum. This edited volume brings together international contributors to analyse and reflect on the way the events of the last decade have influenced the curriculum in their countries. As they address nationalism in the face of economic globalization, the international financial crisis, immigration and the culture of diaspora, they ask how national loyalties are balanced with international relationships and interests. They ask how the rights of women, and of ethnic and racial groups are represented. They ask what has changed about history and civics post 9/11, and they ask how countries that have experienced profound political and economic changes have addressed them in curriculum. These interactions and changes are a subject of particular interest for an international yearbook in that they are almost always permeated by global movements and influenced by multinational bodies and practices. And as these essays show, in curriculum, global and international issues are explicitly or implicitly also about local and national interests and about how citizens engage their rights and responsibilities. This volume brings together a new approach to perspectives on curriculum today and a new collection of insights into the changes from different parts of the world which discuss: How is the world represented in curriculum? How do responses to world events shape the stories we tell students about who they are and can be ? This book will be of great benefit to educational researchers and policy-makers, as well as undergraduate and postgraduate students.

نظرات کاربران

کتاب های تصادفی

دانلود کتاب Religious Freedom at Risk: The EU, French Schools, and Why the Veil was Banned

دانلود کتاب Power System Analysis

دانلود کتاب Protecting Biological Diversity: Roles and Responsibilities

دانلود کتاب Split Corporatism in Israel

دانلود کتاب Russia Before the "Radiant Future" : Essays in Modern History, Culture, and Society