ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب World Language Education as Critical Pedagogy

دانلود کتاب آموزش زبان جهانی به عنوان آموزش انتقادی

World Language Education as Critical Pedagogy

مشخصات کتاب

World Language Education as Critical Pedagogy

ویرایش: [1 ed.] 
نویسندگان: ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 0367465213, 9780367465216 
ناشر: Routledge 
سال نشر: 2020 
تعداد صفحات: 336 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 Mb

قیمت کتاب (تومان) : 48,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 8


در صورت تبدیل فایل کتاب World Language Education as Critical Pedagogy به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب آموزش زبان جهانی به عنوان آموزش انتقادی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب آموزش زبان جهانی به عنوان آموزش انتقادی

این متن در دسترس و پیشرفته، به روز رسانی محوری در این زمینه است و دیدگاه انتقادی بسیار مورد نیاز را در مورد آموزش زبان در جهان ارائه می دهد. تیموتی جی. ریگان و تری ای. آزبورن بر اساس کتاب کلاسیک خود در سال 2002، آموزگار زبان های خارجی در جامعه به مسائل عمده ای می پردازند که امروزه معلمان زبان جهانی با آن روبرو هستند، از جمله اسطوره های زبان، حمایت، درک و واقعیت. مزایای یادگیری زبان، حقوق بشر زبانی، سازنده گرایی، نظریه های یادگیری، استانداردهای زبان، تک زبانگی، دوزبانگی و چندفرهنگی. این کتاب در سه بخش "دانستن زبان"، "یادگیری زبان" و "تدریس زبان" سازماندهی شده است. در زمینه هر فصل شامل سؤالاتی برای تأمل و بحث برای حمایت از دانش آموزان و مربیان در توسعه دیدگاه های خود در مورد آموزش و یادگیری زبان است. این کتاب با دریچه آموزشی انتقادی و عدالت اجتماعی، برای دانش پژوهان و دانش آموزان در دوره های آموزش زبان خارجی/جهانی، آموزش عدالت اجتماعی و دوره های روش تدریس زبان، و همچنین معلمان پیش و حین خدمت ایده آل است.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Accessible and cutting-edge, this text is a pivotal update to the field and offers a much-needed critical perspective on world language education. Building off their classic 2002 book, The Foreign Language Educator in Society, Timothy G. Reagan and Terry A. Osborn address major issues facing the world language educator today, including language myths, advocacy, the perceived and real benefits of language learning, linguistic human rights, constructivism, learning theories, language standards, monolingualism, bilingualism and multiculturalism. Organized into three parts – "Knowing Language," "Learning Language," and "Teaching Language" – this book applies a critical take on conventional wisdom on language education, evaluates social and political realities, assumptions, and controversies in the field. Each chapter includes questions for reflection and discussion to support students and educators in developing their own perspectives on teaching and learning languages. With a critical pedagogy and social justice lens, this book is ideal for scholars and students in foreign/world language education, social justice education, and language teaching methodology courses, as well as pre- and in-service teachers.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی