ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب WORKING WITH THE UNDER THREES: RESPONDING TO CHILDREN'S NEEDS (Early Interactions)

دانلود کتاب کار با افراد زیر سه سال: پاسخگویی به نیازهای کودکان (تعاملات اولیه)

WORKING WITH THE UNDER THREES: RESPONDING TO CHILDREN'S NEEDS (Early Interactions)

مشخصات کتاب

WORKING WITH THE UNDER THREES: RESPONDING TO CHILDREN'S NEEDS (Early Interactions)

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 0335198392, 0335230466 
ناشر: Open University Press 
سال نشر: 1997 
تعداد صفحات: 172 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 38 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 44,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 5


در صورت تبدیل فایل کتاب WORKING WITH THE UNDER THREES: RESPONDING TO CHILDREN'S NEEDS (Early Interactions) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کار با افراد زیر سه سال: پاسخگویی به نیازهای کودکان (تعاملات اولیه) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب کار با افراد زیر سه سال: پاسخگویی به نیازهای کودکان (تعاملات اولیه)

کار با زیر سه سال: پاسخگویی به نیازهای کودکان بر روش هایی تمرکز دارد که محققان، والدین و پزشکان به دنبال برآوردن نیازهای متنوع کودکان خردسال به روش های خاص هستند. پرسش‌های مهمی در رابطه با حقوق و استحقاق کودکان و راه‌هایی که تعامل اولیه با مردم، محیط، فرهنگ، برنامه درسی و زمینه به شکل‌گیری زندگی آموزشی کودکان زیر 3 سال کمک می‌کند، مطرح می‌شود. کار با کودکان زیر سه سال مسئولیت ویژه‌ای را بر عهده بزرگسالان می‌گذارد نیازهای به سرعت در حال تغییر خود را بشناسند و به آنها پاسخ مناسب دهند. طیفی از مشارکت کنندگان تجربه و تخصص خود را در فصل هایی به اشتراک می گذارند که بر بزرگسالانی که در زمینه های مختلف با کودکان کار می کنند تمرکز دارند. تعاملات اولیه به روش‌های مختلفی صورت می‌گیرد و مشارکت‌کنندگان کتاب فرصت‌هایی را بررسی می‌کنند که به بزرگسالان اجازه می‌دهد تا به نیازهای کودکان، به ویژه با اشاره به رشد خودپنداره کودک، پاسخ دهند. دیدگاه‌های مختلفی در مورد رشد مهارت‌های زبانی و سوادآموزی کودکان همراه با تمرکز بر ارتباطات از طریق تجربیات خلاقانه و زیبایی‌شناختی ارائه می‌شود. مشارکت‌های والدین، تمرین‌کنندگان و مربیان دیدگاه‌هایی را ارائه می‌کنند که خوانندگان را به چالش می‌کشد و آنها را تحریک می‌کند تا در مورد تجربیات و تمرین‌های خود تأمل کنند. این کتاب برای همه کسانی که با کودکان زیر سه سال آموزش می بینند یا کار می کنند، از جمله والدین و سایر مراقبان در نظر گرفته شده است. کتاب همراه «تعاملات اولیه» که توسط لزلی ابوت و هلن مویلت نیز ویرایش شده است، عنوان «کار با زیر 3 سال: آموزش و توسعه حرفه‌ای» دارد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Working with the Under-threes: Responding to Children's Needs focuses upon ways in which researchers, parents and practitioners seek to meet the diverse needs of young children in specific ways. Important questions are raised with regard to children's rights and entitlement, and ways in which early interactions with people, environment, culture, curriculum and context help to shape the educational lives of children under 3. Working with the under threes places a special responsibility on adults to both recognise and respond appropriately to their rapidly changing needs. A range of contributors share their experience and expertise in chapters which focus on adults working with children in a range of contexts. Early interactions take place in a variety of ways and contributors to the book explore opportunities which allow adults to respond to children's needs, particularly with reference to the development of the child's self concept. Different perspectives on developing children's language and literacy skills are offered, together with a focus on communication through creative and aesthetic experiences. Contributions by parents, practitioners and trainers offer perspectives which will challenge and provoke readers to reflect on their own experiences and practice. The book is intended for all those training or working with the under threes, including parents and other carers. The companion Early Interactions volume, also edited by Lesley Abbott and Helen Moylett, is entitled Working with the Under-3s: Training and Professional Development.





نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی