ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Working with Bilingual Language Disability

دانلود کتاب کار با ناتوانی زبانی دو زبانه

Working with Bilingual Language Disability

مشخصات کتاب

Working with Bilingual Language Disability

ویرایش: 1 
نویسندگان: ,   
سری: Therapy in Practice 
ISBN (شابک) : 9780412339400, 9781489928559 
ناشر: Springer US 
سال نشر: 1989 
تعداد صفحات: 220 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 4 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 28,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب کار با ناتوانی زبانی دو زبانه: زنان و زایمان



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 4


در صورت تبدیل فایل کتاب Working with Bilingual Language Disability به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب کار با ناتوانی زبانی دو زبانه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب کار با ناتوانی زبانی دو زبانه



تصمیم برای نگارش این کتاب توسط گروهی از گفتاردرمانگران شاغلی گرفته شد که با کودکان دوزبانه ناتوان در بریتانیا کار می‌کردند. آنها یک گروه علاقه مند حرفه ای به نام گروه علاقه خاص در دوزبانگی را تشکیل دادند، زیرا گفتار درمانگران نیاز داشتند تا انجمنی برای بحث در مورد چالش های ناشی از ارزیابی و درمان معلولان دوزبانه داشته باشند. در این گروه‌های گفتگوی منظم مشخص شد که همه گفتاردرمانگرانی که با این جمعیت‌های مشتری کار می‌کنند، با تجربیات مشابهی روبرو شده‌اند. آنها بر مدیریت تنوع زبانی، نیاز به توسعه اطلاعات زبان ذهنی، نیاز به پروتکل های ارزیابی مناسب، استخدام کارکنان دو زبانه و قدردانی از دیدگاه مثبت کار در این زمینه متمرکز شدند. در بریتانیا گستره زبان ها گسترده است. ایتالیایی، اسپانیایی، پرتغالی، یونانی، ترکی، لهستانی، اوکراینی، چینی هنگ کنگ، چینی ویتنامی، کریول، انگلیسی سیاه، بنگالی، گجراتی و پنجابی گروه های اصلی قومی زبانی را پوشش می دهند. در سرشماری زبان ILEA در سال 1987، بیش از 140 زبان به عنوان زبان در لندن ثبت شد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

The decision to write this book was taken by a group of practising speech therapists who worked with bilingually language handi­ capped children in the UK. They formed a professional interest group called the Specific Interest Group in Bilingualism because of the need felt by speech therapists to have some forum for discuss­ ing the challenges posed by the assessment and treatment of the bilingually language handicapped. In these regular discussion groups it became clear that similar experiences were encountered by all speech therapists working with these client populations up and down the country. They centred on managing the linguistic diversity, the need for develop­ mental language information, the need for appropriate assessment protocols, the recruitment of bilingual staff and appreciating the positive perspective of working in this field. In the UK the range of languages is extensive. Italian, Spanish, Portuguese, Greek, Turkish, Polish, Ukranian, Hong Kong Chinese, Vietnamese Chinese, Creole, Black English, Bengali, Gujerati and Panjabi cover the main ethnolinguistic groups. In the 1987 ILEA language census over 140 languages were recorded as being spoken in London.



فهرست مطالب

Front Matter....Pages i-xii
Front Matter....Pages 1-1
Theory and Practice....Pages 3-17
Issues in Bilingualism Research....Pages 18-35
The Challenge of Working with Minority Languages....Pages 36-49
First Language Panjabi Development....Pages 50-59
First Language Bengali Development....Pages 60-74
Aspects of the Development of Second Language English....Pages 75-87
Front Matter....Pages 89-89
Working with Interpreters....Pages 91-112
Linguistic Assessment Procedures for Bilingual Children....Pages 113-131
Intervention with Bilingual Pre-School Children....Pages 132-153
The Bilingual Child with Special Educational Needs....Pages 154-175
Mainstream Bilingual Schoolchildren: A Model for Remediation....Pages 176-197
Back Matter....Pages 198-212




نظرات کاربران