Working Two Way: Stories of Cross-cultural Collaboration from Nyoongar Country

این کتاب یک رویکرد اقدام پژوهی را برای تعامل محترمانه با جوامع ملل اول در طیف متنوعی از زمینه‌ها، رشته‌ها و پروژه‌ها توصیف می‌کند. این کتاب راهنمای ارزشمندی برای متخصصان، دانش‌آموزان و کارکنان آموزشی ارائه می‌دهد که همه شرکت‌کنندگان را به عنوان شرکای برابر می‌شناسد، در حالی که تنوع مردم و فرهنگ مردم را تأیید می‌کند و دانش محلی را در اولویت قرار می‌دهد.

در حالی که این کتاب با طیف متنوعی از فرهنگ ها و رشته ها سازگار است، به طور خاص بر مطالعات موردی مشترک بین فرهنگی در کشور نونگار، که در جنوب غربی استرالیای غربی واقع شده است، متمرکز است. مطالعات موردی نشان می‌دهد که چگونه اقدام پژوهی می‌تواند نه تنها در حوزه‌های سنتی آموزش و عدالت اجتماعی، بلکه در طیف متنوعی از رشته‌ها، جوامع و شرایط، از جمله رسانه‌ها، آموزش، مدیریت محیط‌زیست و بهداشت به کار رود. هدف این کتاب برجسته کردن پروژه‌های موفق بین‌فرهنگی جامعه ملل اول و بحث در مورد هر یک از نظر فلسفه اقدام و فرآیند تحقیق است. در این راستا، صدای شرکت کنندگان، به ویژه صدای جوامع ملل اول در اولویت قرار دارد.

در حالی که این کتاب به طور خاص برای خوانندگان استرالیایی ارائه شده است، رویکرد اقدام پژوهی شرح داده شده ممکن است برای بسیاری از روابط مشترک بین فرهنگی تطبیق داده شود و آن را برای دانشجویان و محققان بین المللی مورد علاقه و ارزش قرار دهد.

This book describes an action research approach to engaging respectfully with First Nations communities in a diverse range of contexts, disciplines and projects. It offers a valuable guide for professionals, students and teaching staff that recognises all participants as equal partners while acknowledging the diversity of First Peoples and culture, and prioritising local knowledge. 

While the book is adaptable to a diverse range of cultures and disciplines, it is specifically focused on cross-cultural collaborative case studies in Noongar Country, which is located in the southwest of Western Australia. The case studies demonstrate how action research can be applied not only in the traditional areas of education and social justice, but also in a diverse range of disciplines, communities and circumstances, including media, education, environmental management and health. The book’s aim is to highlight successful cross-cultural First Nations community projects and to discuss each one in terms of its action research philosophy and process. In this regard, the voices of the participants are prioritised, especially those of First Nations communities. 

While this book is specifically pitched at Australian readers, the action research approach described may be adapted and applied to many cross-cultural collaborative relationships, making it of interest and value to international students and researchers.