Work-Related Learning and the Social Sciences

آموزش مرتبط با کار و علوم اجتماعی مقدمه ای روشن و قابل دسترس برای تئوری و عمل کار فراهم می کند. این کتاب که به سبک دانش‌آموز پسند نوشته شده است، از موارد زیر استفاده می‌کند:

دیدگاه‌های نظری: مبانی نظری هویت، قدرت، جامعه، شهروندی، یادگیری تجربی و طیف وسیعی از مهارت‌های اشتغال‌پذیری چارچوب‌هایی را برای فصل‌ها فراهم می‌کند.

مسائل کلیدی: این کتاب به موضوعاتی مانند: چگونه افراد در محل کار اجتماعی می شوند؟ چرا تعارض در محل کار رخ می دهد؟ چه نوع کنترلی در محل کار اعمال می شود؟ از کارهایی که انجام می‌دهیم، چه چیزی می‌توانیم در مورد جوامع خود بیاموزیم؟ چگونه می‌توانیم مهارت‌های اشتغال‌پذیری خود را توسعه دهیم؟

نمونه‌های بخش: از نمونه‌هایی از شیوه‌های کاری معلمان، مددکاران اجتماعی، افسران پلیس، کارمندان دولت، کارگران بخش سوم و همچنین افرادی که در این زمینه فعالیت می‌کنند، استفاده گسترده‌ای می‌شود. کار کم مهارت.

صدای دانش آموز: صدای دانش آموز از رابطه بین تجربیات کاری خود و مسائل کلیدی تحت پوشش کتاب استفاده می کند.

به عنوان متنی مقدماتی نوشته شده است. دانشجویانی که در رشته علوم اجتماعی تحصیل می کنند، به روش هایی می پردازد که دانشجویان می توانند از جامعه شناسی و سیاست کار قدردانی کنند و درکی از مهارت ها و قابلیت استخدام خود ایجاد کنند. این کتاب به ویژه برای دانش‌آموزانی که به‌عنوان بخشی از مدارک علوم اجتماعی خود در حال مطالعه یادگیری مرتبط با کار هستند و برای کسانی که می‌خواهند قابلیت استخدام و آینده‌ی شغلی خود را در زمینه اشتغال در مقطع کارشناسی ارشد افزایش دهند، مرتبط است.

Work-Related Learning and the Social Sciences provides a clear and accessible introduction to the theory and practice of work. Written in a student friendly style, it makes use of the following:

Theoretical Perspectives: The theoretical foundations of identity, power, community, citizenship, experiential learning and a range of employability skills provide frameworks for the chapters.

Key issues: The book addresses such issues as: How are people socialised at work? Why does conflict occur at work? What types of control are exerted at work? What can we learn about our communities from the work we do? How can we develop our employability skills?

Sector examples: Extensive use is made of examples of the working practices of teachers, social workers, police officers, civil servants, third sector workers as well as from people engaged in low skilled work.

The student voice: The student voice draws upon the relationship between their own experiences of work and the key issues covered in the book.

Written as an introductory text for students studying the social sciences, it deals with the ways in which students can appreciate the sociology and politics of work and develop an understanding of their own skills and employability. This book is particularly relevant to students studying work-related learning as part of their social science degrees and to those who wish to enhance their employability and prospects in graduate level employment.