دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Women’s Higher Education in the United States: New Historical Perspectives
دانلود کتاب آموزش عالی زنان در ایالات متحده: دیدگاه های تاریخی جدید
مشخصات کتاب
Women’s Higher Education in the United States: New Historical Perspectives
ویرایش: 1
نویسندگان: Margaret A. Nash (eds.)
سری: Historical Studies in Education
ISBN (شابک) : 9781137590831, 9781137590848
ناشر: Palgrave Macmillan US
سال نشر: 2018
تعداد صفحات: 320
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 9 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 30,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب آموزش عالی زنان در ایالات متحده: دیدگاه های تاریخی جدید: آموزش عالی
در صورت تبدیل فایل کتاب Women’s Higher Education in the United States: New Historical Perspectives به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش عالی زنان در ایالات متحده: دیدگاه های تاریخی جدید نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب آموزش عالی زنان در ایالات متحده: دیدگاه های تاریخی جدید
این جلد دیدگاه‌های جدیدی را در مورد تاریخ آموزش عالی برای زنان در ایالات متحده ارائه می‌کند. این مقالات با معرفی صداها و دیدگاه‌های جدید در ادبیات تاریخ آموزش عالی از اوایل قرن نوزدهم تا دهه 1970، به معنای گروه‌های مختلف زنان از تحصیل یا محرومیتشان از تحصیل می‌پردازد و عمیقاً به چگونگی این موضوع می‌پردازد. تجارب با مفاهیم نژاد، قومیت، مذهب، منشاء ملی شکل گرفته است. نش نشان می دهد که چگونه بررسی تاریخچه آموزش زنان می تواند درک ما را از موسسات و فرآیندهای آموزشی به طور کلی تر تغییر دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This volume presents new perspectives on the history of higher education for women in the United States. By introducing new voices and viewpoints into the literature on the history of higher education from the early nineteenth century through the 1970s, these essays address the meaning diverse groups of women have made of their education or their exclusion from education, and delve deeply into how those experiences were shaped by concepts of race, ethnicity, religion, national origin. Nash demonstrates how an examination of the history of women’s education can transform our understanding of educational institutions and processes more generally.
فهرست مطالب
Front Matter ....Pages i-xvii
Thoughts on the History of Women’s Education, Theories of Power, and This Volume: An Introduction (Margaret A. Nash)....Pages 1-21
“She Pursued Her Life-Work”: The Life Lessons of American Women Educators, 1800–1860 (Lucia McMahon)....Pages 23-43
“Cruel and Wicked Prejudice:” Racial Exclusion and the Female Seminary Movement in the Antebellum North (Kabria Baumgartner)....Pages 45-67
The Endorsed and Spontaneous Reading and Writing Exercises of Students in Early State Normal Schools in Massachusetts (1839–1850) (Kelly Ann Kolodny)....Pages 69-91
Chinese Female Students in the United States, 1880s–1990s (Huping Ling)....Pages 93-116
The Black Female Professoriate at Howard University: 1926–1977 (Linda M. Perkins)....Pages 117-137
Research at Women’s Colleges, 1890–1940 (Mary Ann Dzuback)....Pages 139-159
A Coeducational Pathway to Political & Economic Citizenship: Women’s Student Government and a Philosophy and Practice of Women’s U.S. Higher Coeducation Between 1890 and 1945 (Kelly C. Sartorius)....Pages 161-183
From Haskell to Hawaii: One American Indian Woman’s Educational Journey (Jennifer Talerico-Brown)....Pages 185-210
The Hallmarks of the Sisters of Notre Dame de Namur in the West: Women Religious and Education in the United States (Kim Tolley)....Pages 211-232
Before Chicana Civil Rights: Three Generations of Mexican American Women in Higher Education in the Southwest, 1920–1965 (Victoria-María MacDonald, Alice Cook)....Pages 233-254
Building the New Scholarship of Women’s Higher Educational History, 1965–1985 (Linda Eisenmann)....Pages 255-276
“The Rest is All Drag”: Trans-gressive Women in Higher Education History (Jess Clawson)....Pages 277-295
Epilogue (Margaret A. Nash)....Pages 297-301
Back Matter ....Pages 303-313
