دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: I. Oplatka, R. Hertz-Lazarowitz سری: ISBN (شابک) : 9077874275, 9789077874288 ناشر: Sense Publishers سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 219 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Women Principals in a Multicultural Society: New Insights into Feminist Educational Leadership به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مدیران زن در یک جامعه چندفرهنگی: بینش جدید در مورد رهبری آموزشی فمینیستی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مدیران زن در یک جامعه چندفرهنگی: بینشهای جدید در رهبری آموزشی فمینیستی مسائل متقاطع جنسیت، رهبری مدرسه و تجربیات چندفرهنگی را که در گزارشهای مدیران مدارس زن از گروههای قومی و مذهبی مختلف در جامعه چند فرهنگی اسرائیل بیان شده است، تحلیل میکند. این به صدای معمولاً شنیده نشده مدیران زن در گروههای اقلیتهای قومی و مذهبی میپردازد که در یک کشور مدرن عمل میکنند و زندگی میکنند، اما جایگاه آنها در حاشیه است. نویسندگان یهودی و مسلمان، همه شهروندان اسرائیل، زندگی و شرح شغلی خاص مدیران زن از گروههای یهودی عرب، بادیهنشین، کیبوتس، لیبرال و اولترا ارتدکس را به نمایش میگذارند. آنها توسط نویسندگانی از کانادا، هنگ کنگ و انگلیس همراهی میشوند که دیدگاههای فمینیستی چند فرهنگی و پساساختارگرا را برای بررسی رهبری زنان در جامعه چند فرهنگی پیشنهاد میکنند. از این نظر، مدیران زن در یک جامعه چندفرهنگی به درک ما از تأثیر متنها و ارزشهای فرهنگی بر سبکهای رهبری و توسعه شغلی مدیران زن کمک میکنند، و همچنین راهی جایگزین برای تفسیر مفهومسازیهای فمینیستی غالب از رهبری زنان پیشنهاد میکنند. این کتاب برای همه علاقه مندان به حوزه های آموزشی، فمینیسم، مدیریت زنان، چندفرهنگی، اسرائیل شناسی و اقلیت ها نوشته شده است. مربیان سطوح بالاتر مانند مدیران، سرپرستان و سیاست گذاران و همچنین دانشجویان تحصیلات تکمیلی در این کتاب برای کار و مطالعات خود الهام می گیرند.
Women Principals in a Multicultural Society: New Insights into Feminist Educational Leadership analyzes the crossing issues of gender, school leadership and multicultural experiences as expressed in accounts of female school principals from diverse ethnic and religious groups in the multicultural society of Israel. It addresses the usually unheard voices of women principals in ethnic and religious minority groups that act and live in a modern country but their place is marginalized. Jewish and Moslem Authors, all citizens of Israel, display the particular life and career accounts of female principals from the Arab, Bedouin, Kibbutzim, liberal and Ultra-Orthodox Jewish groups. They are accompanied by authors from Canada, Hong-Kong and England who suggest multicultural and post-structuralist feminist views to look at female leadership in the multicultural society. In this sense, Women Principals in a Multicultural Society contributes to our understanding of the influence of cultural scripts and values on women principals' leadership styles and career development, as well as suggesting an alternative way to interpret dominant feminist conceptualizations of female leadership. This book has been written for all those who are interested in the fields of education, feminism, women management, multiculturalism, Israel studies and minorities. Educators of a higher level such as principals, supervisors and policy makers as well as graduate students will find inspiration in this book for their work and studies.
CONTENT......Page 8
ACKNOWLEDGEMENTS......Page 10
ABOUT THE EDITORS......Page 12
INTRODUCTION......Page 16
1. WOMEN'S LEADERSHIP IN EDUCATION......Page 30
2. WOMEN, EDUCATIONAL LEADERSHIP, AND CULTURAL CONTEXT......Page 46
3. WOMEN IN THE ISRAELI EDUCATIONAL SYSTEM......Page 62
WHY ARE THERE SO FEW PALESTINIAN WOMEN IN PRINCIPALSHIP POSITIONS?......Page 84
EQUALITY, AUTONOMY, AND INNOVATIVENESS......Page 102
6. THE DIAMOND WORKSHOP......Page 116
7. fiTHEY FELT I RAPEDA ROLE THAT WAS NOT SUPPOSED TO BE MINEfl......Page 136
8. LEADERSHIP IN A MULTICULTURAL SCHOOL......Page 152
9. WOMEN AS PARTICIPATIVE LEADERS......Page 168
10. SEEING BEYOND DIFFERENCE......Page 188