دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Nita Cherry. Joy Higgs (eds.)
سری: Higher Education Horizons
ISBN (شابک) : 9789463008150, 9789463008143
ناشر: SensePublishers
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 196
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 14 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب زنان تأثیرگذار در آموزش: تمرین معضلات و فضاهای رقابتی: آموزش، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Women of Influence in Education: Practising Dilemmas and Contesting Spaces به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زنان تأثیرگذار در آموزش: تمرین معضلات و فضاهای رقابتی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
"هدف از نگارش این کتاب تحریک گفتگوهای جامع تر در مورد زنان در موقعیت های رهبری (به ویژه زمینه های تحصیلات متوسطه و عالی) با درک اینکه چگونه زنان برای ایجاد تفاوت های مثبت در محیط های آموزشی تلاش کرده اند. کتاب های متداول در مورد زنان و رهبری به سیاست می پردازند. از این فضای بحث و آمار زنانی که به سقف شیشهای موفق شدهاند یا نه! تمرکز این کتاب بر فضایی متفاوت است: یادگیری از تجربیات زنانی که کار رهبری انجام میدهند. استراتژی پژوهشی زیربنای کتاب این بود که به صداها و داستان های 28 زن که نقش های ارشد را در آموزش و پرورش دارند گوش دهید. نیمی از این زنان مدیران مدارس متوسطه مستقل ویکتوریا و نیمی دیگر در نقش های استادی و رهبری ارشد در دانشگاه های ویکتوریا بودند. از طریق این گوش دادن و تفکر در تجربیات آنها نویسندگان دریافتند که این زنان تأثیرگذار کار میکنند در فضاهای مورد بحث و مواجهه با معضلات تمرینی متعدد. از خوانندگان دعوت میشود تا با در نظر گرفتن آموختههای زنانی که زندگی، دیدگاهها و تجربیاتشان در اینجا نمایش داده میشود، به بررسی این فضاها و معضلات بپردازند.»
"The goal in writing this book was to stimulate more comprehensive conversations about women in leadership situations (particularly secondary and tertiary education contexts) by understanding how women have gone about creating positive differences in educational environments.Frequently books about women and leadership deal with the politics of this discussion space and the statistics of women succeeding to and through the glass ceiling, or not! The focus of this book is on a different space: on learning from the experiences of women doing leadership work. The research strategy underpinning the book was to listen to the voices and stories of 28 women occupying senior roles in education. Half of these women were principals of independent Victorian secondary schools and the other half were in professorial and senior leadership roles in Victorian universities. Through this listening and pondering on their experiences the authors came to recognise that these women of influence were working in contested spaces and facing multiple practice dilemmas. Readers are invited to explore these spaces and dilemmas, considering the learnings from the women whose lives, views and experiences are represented here."
Front Matter....Pages i-x
Front Matter....Pages 1-1
Starting the Conversation....Pages 3-12
The Voices of the Women in Universities....Pages 13-28
Women Principals....Pages 29-44
Front Matter....Pages 45-45
Dimensions of Leadership....Pages 47-60
Creating Frames....Pages 61-72
All the Hats I Wear....Pages 73-90
Taking Up Authority....Pages 91-104
Leadership Engagement in Real Time....Pages 105-116
Inspiring Girls Through Leadership and Teaching....Pages 117-130
Gender in Leadership and Workplaces....Pages 131-142
Front Matter....Pages 143-143
Survival and Resilience....Pages 145-160
Leadership as Emotional Labour....Pages 161-174
Pursuing Practice Wisdom in Leadership....Pages 175-188