دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Johanna Bertram, Ulrike Cress Prof. Dr., Christine Erlach (auth.), Ulrike Cress, Friedrich W. Hesse, Kai Sassenberg (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783658029265, 9783658029272 ناشر: Gabler Verlag سال نشر: 2014 تعداد صفحات: 200 [208] زبان: German فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Wissenskollektion: 100 Impulse für Lernen und Wissensmanagement in Organisationen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جمع آوری دانش: 100 انگیزه برای یادگیری و مدیریت دانش در سازمان ها نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
ژورنال آنلاین Wissensdialoge.de به طور منظم مقالات کوتاه تمرین محور را در مورد موضوعات یادگیری سازمانی و مدیریت دانش منتشر می کند. هدف از این مقاله، روشن کردن یافتههای پژوهشی جاری از منظر روانشناختی و تبادل نظر با متخصصان این حوزه است. مقالات کوتاه سالهای 2011 و 2012، که همگی یک فرآیند بررسی همتا را طی کردهاند، اکنون در این جلد سالانه خلاصه شدهاند. مقالات به صورت موضوعی ساختار یافته اند و انگیزه جدیدی برای کار عملی ارائه می دهند.
Die Online-Zeitschrift wissensdialoge.de veröffentlicht regelmäßig praxisorientierte Kurzbeiträge zu den Themen Organisationales Lernen und Wissensmanagement. Ziel der Artikel ist es, aktuelle Forschungserkenntnisse aus psychologischer Perspektive heraus zu beleuchten und mit ExpertInnen aus der Praxis auszutauschen. Die Kurzbeiträge der Jahre 2011 und 2012, die allessamt ein Peer-Review-Verfahren durchlaufen haben, sind nun in diesem Jahresband zusammengefasst. Die Artikel sind thematisch strukturiert und bieten neue Impulse für die praktische Arbeit.