Wissenschaft in der Wissensgesellschaft

حداکثر از آغاز انقلاب صنعتی، دانش تولید شده و ایمن شده به روش روشمند منبعی از اهمیت اجتماعی حیاتی بوده است. پس چه چیزی واقعیت اجتماعی کنونی را به شیوه ای خاص به عنوان جامعه دانش توصیف می کند؟ نویسندگان این جلد به این سوال پاسخ می دهند. آنها توافق دارند که فقط افزایش کمی دانش به عنوان یک عامل تولید تعیین کننده نیست، بلکه فعالیت های علمی و سایر فعالیت های اجتماعی ارتباط نزدیک تری دارند. از یک سو، این امر فرصت های یادگیری اجتماعی را افزایش می دهد و منجر به روابط تکمیلی جدید بین دانش علمی و سایر اشکال دانش می شود. از سوی دیگر، خطرات دانش علمی به طور فزاینده ای به خطرات اجتماعی تبدیل می شوند.

Spätestens seit Beginn der industriellen Revolution ist methodisch erzeugtes und abgesichertes Wissen eine Ressource von entscheidender gesellschaftlicher Bedeutung. Was rechtfertigt es also, die gegenwärtige gesellschaftliche Realität in besonderer Weise als die einer Wissensgesellschaft zu kennzeichnen? Die Autoren dieses Bandes bieten Antworten auf diese Frage an. Sie sind sich darin einig, dass nicht allein der quantitative Zuwachs des Produktionsfaktors Wissen ausschlaggebend ist, sondern darüber hinaus eine engere Verkopplung wissenschaftlicher und anderer gesellschaftlicher Aktivitäten zu verzeichnen ist. Dies erhöht zum einen gesellschaftliche Lernchancen und führt zu neuen Ergänzungsverhältnissen von wissenschaftlichem Wissen und anderen Wissensformen. Zum anderen aber werden die Risiken wissenschaftlichen Wissens zunehmend zu gesellschaftlichen Risiken.