Wissen und Handeln in virtuellen sozialen Welten: Neue berufliche Handlungs- und Gestaltungsspielräume von PädagogInnen

گفتمان درباره دانش و کنش حرفه‌ای ناشی از آن در چارچوب جامعه دانش به‌طور انفجاری از دهه 1990 توسعه یافته است. در علوم تربیتی، یک تقاضای پایدار برای پرداختن به مفاهیم دانش و عمل حرفه ای در زمینه وجود دارد.
این جلد دامنه حرفه ای جدیدی را برای اقدام و طراحی توسط و برای مربیان نشان می دهد. نتایج تجربی به‌دست‌آمده در مصاحبه‌ها، همراه با مفروضات نظری، روشن می‌سازد که مربیان چقدر توانمند هستند یا خواهند بود و چگونه می‌توان اصطلاحات دانش و عمل را از نظر محتوا ابعاد داد.

Der Diskurs um Wissen und ein daraus resultierendes berufliches Handeln im Kontext der Wissensgesellschaft hat sich seit den 1990er Jahren explosionsartig entwickelt. Nachhaltig wird innerhalb der Erziehungswissenschaft gefordert, sich mit den Begriffen Wissen und berufliches Handeln im Kontext auseinanderzusetzen.
Dieser Band zeigt neue berufliche Handlungs- und Gestaltungsspielräume von und für PädagogInnen auf. Die empirischen Ergebnisse, die in Interviews gewonnen wurden, machen in Verbindung mit theoretischen Vorannahmen deutlich, wie handlungsfähig PädagogInnen sind respektive werden und darüber hinaus, wie die Begriffe Wissen und Handeln inhaltlich dimensioniert werden können.