دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Wirtschaftsunterricht aus der Sicht von Lehrpersonen: Eine qualitative Studie zu fachdidaktischen teachers‘ beliefs in der ökonomischen Bildung
دانلود کتاب درس اقتصاد از دیدگاه معلم: بررسی کیفی باورهای معلمان موضوعی آموزشی در آموزش اقتصاد
مشخصات کتاب
Wirtschaftsunterricht aus der Sicht von Lehrpersonen: Eine qualitative Studie zu fachdidaktischen teachers‘ beliefs in der ökonomischen Bildung
ویرایش: 1
نویسندگان: Vera Kirchner (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783658108311, 9783658108328
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2016
تعداد صفحات: 405
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 44,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب درس اقتصاد از دیدگاه معلم: بررسی کیفی باورهای معلمان موضوعی آموزشی در آموزش اقتصاد: آموزش و آموزش معلمان، یادگیری و آموزش
در صورت تبدیل فایل کتاب Wirtschaftsunterricht aus der Sicht von Lehrpersonen: Eine qualitative Studie zu fachdidaktischen teachers‘ beliefs in der ökonomischen Bildung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب درس اقتصاد از دیدگاه معلم: بررسی کیفی باورهای معلمان موضوعی آموزشی در آموزش اقتصاد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب درس اقتصاد از دیدگاه معلم: بررسی کیفی باورهای معلمان موضوعی آموزشی در آموزش اقتصاد
در این مطالعه، ورا کرشنر ایده‌های آموزشی (باورهای معلمان) معلمان اقتصاد را به عنوان یک عنصر اساسی از صلاحیت حرفه‌ای آنها بررسی می‌کند. این امر نقش اساسی در تحقیقات معلمان در زمینه آموزش اقتصادی دارد. نویسنده بر اساس مصاحبه‌های هدایت‌شده مشکل‌محور و تحلیل محتوای کیفی، شباهت‌ها و تفاوت‌ها را در درک آموزشی و ایده‌های معلمان بررسی می‌کند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Vera Kirchner untersucht in dieser Studie fachdidaktische Vorstellungen (teachers‘ beliefs) von Wirtschaftslehrpersonen als wesentliches Element ihrer professionellen Handlungskompetenz. Damit wird ein zentraler Beitrag zur Lehrerforschung im Bereich der ökonomischen Bildung geleistet. Auf der Basis problemzentrierter leitfadengestützter Interviews und einer qualitativen Inhaltsanalyse arbeitet die Autorin Gemeinsamkeiten und Unterschiede im fachdidaktischen Verständnis und den Vorstellungen von Lehrpersonen heraus.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages 1-9
Einleitung....Pages 11-14
Ökonomische Bildung und ihre Rahmenbedingungen....Pages 15-53
Vorstellungen (beliefs)....Pages 55-95
Lehrervorstellungen (teachers‘ beliefs) ....Pages 97-152
Methodische Grundlagen und Forschungsdesign....Pages 153-203
Vorstellungen der Wirtschaftslehrpersonen....Pages 205-349
Zusammenfassung – Reflexion – Implikationen....Pages 351-374
Fazit und Ausblick....Pages 375-377
Back Matter....Pages 379-411
