Wirtschafts- und Verwaltungswissenschaften: Curriculum für die Hochschulen der Bundeswehr

تأسیس دو دانشگاه بوندسوئر به این معنی بود که دو حوزه مشکل، بحث‌کنندگان و بحث‌هایشان که تا آن زمان به سختی متوجه یکدیگر شده بودند، به یکدیگر مرتبط بودند. در یک مفهوم گسترده تر، یک حوزه مشکل شامل آموزش و سیاست آموزشی است. به معنای محدودتر، این در مورد دانشگاه ها و گروه هایی است که به ویژه در اینجا متعهد هستند. از سوی دیگر، نیروهای مسلح و بخشی از مردم وجود دارند که از آنها حمایت می کنند و سیستم آموزشی بوندسوئر تاکنون علاقه چندانی نشان نداده است. هنگامی که سازماندهی مجدد پیشنهادی آموزش در بوندس‌ور در سال 1971 شکل گرفت، این امر ناگهان تغییر کرد، با یک مطالعه علمی برای هر افسری که سابقه خدمت طولانی‌تری داشت و تلاش‌هایی برای ایجاد دانشگاه‌های خود برای این منظور انجام شد. این "تهاجم نظامی" به سیاست دانشگاه انتقاداتی را برانگیخت. باید به عنوان یک مزاحم تلقی می شد که بخشی از اصلاحات تحصیلی، یعنی کاهش زمان تحصیل، در دانشگاه های بوندسوهر در همه جا دنبال می شد. این تحول همراه با مؤلفه های سیاست سیاسی و آموزشی آن باید در اینجا مورد توجه قرار گیرد زیرا بعداً فقط می توان به طور گذرا به آن پرداخت. در سال 1970/1971، مؤسسه علوم اجتماعی بوندس‌ور (قبلاً: مؤسسه علمی آموزش و تعلیم در نیروهای مسلح) مأمور شد تا برنامه‌های درسی دوره‌های برنامه‌ریزی شده را تهیه کند. این نشریه اطلاعاتی در مورد چنین برنامه درسی و در مورد کار و ملاحظات مربوط به ایجاد آن ارائه می دهد. نشریه دیگری که به زودی در دسترس خواهد بود، اطلاعاتی را در مورد کار مرتبط موسسه و پیامدهای سیاسی آن ارائه می دهد.

Die Errichtung von zwei Hochschulen der Bundeswehr führte dazu, daß zwei Pro­ blemfelder, ihre Diskutanten und ihre Kontroversen aufeinander bezogen wurden, die bis dahin kaum voneinander Notiz genommen hatten. Zu dem einen Problem­ feld gehören im weiteren Sinne Bildungswesen und Bildungspolitik. Im engeren Sinne geht es um die Hochschulen und die hier besonders engagierten Gruppen. Auf der anderen Seite stehen die Streitkräfte und die ihnen zugewandte Teilöffent­ lichkeit, über die hinaus das Ausbildungssystem der Bundeswehr bislang kaum In­ teresse fand. Das änderte sich schlagartig, als 1971 die vorgeschlagene Neuordnung der Ausbildung in der Bundeswehr Gestalt annahm, man dabei flir jeden längerdie­ nenden Offizier ein wissenschaftliches Studium vorsah und daranging, dafür eigene Hochschulen zu errichten. Dieser "Einbruch des Militärs" in die Hochschulpolitik forderte Kritik heraus; daß ausgerechnet an Hochschulen der Bundeswehr ein Stück der Studienreform, nämlich die Studienzeitverkürzung, betrieben werden sollte, mußte als Ärgernis gelten. Diese Entwicklung samt ihren politischen und bildungspolitischen Komponen­ ten ist hier anzusprechen, weil von ihr später nur am Rande die Rede sein kann. Das Sozialwissenschaftliche Institut der Bundeswehr (früher: Wissenschaftliches Institut flir Erziehung und Bildung in den Streitkräften) erhielt 1970/71 den Auftrag, Curri­ cula für die geplanten Studiengänge zu erarbeiten. Über ein solches Curriculum und über die Arbeit und Überlegungen bei seinem Zustandekommen unterrichtet die vor­ liegende Veröffentlichung. Über die einschlägige Arbeit des Instituts und ihre politi­ schen Implikationen unterrichtet eine weitere Veröffentlichung, die in Kürze vorlie­ gen wird.