Wirtschaft — Voll blöd?: Was Jugendliche von ökonomischen Artikeln in der Tageszeitung erwarten. Eine empirische Studie

مدت‌هاست که مشخص شده است که بخش بازرگانی نرخ استفاده بسیار ضعیفی در روزنامه‌های روزانه دارد. در این بخش، مشکلات یافتن نیروهای جدید در روزنامه های منطقه به ویژه مشخص می شود. اما اگر \"قواعد بازی\" اقتصاد را ندانید، اثبات خود در جامعه ما دشوار خواهد بود. به ویژه جوانان به اطلاعات تجاری وابسته هستند، به عنوان مثال هنگام انتخاب شغل.این کتاب راهبردهایی را برای استفاده از روزنامه نگاری برای علاقه مندی جوانان به بخش تجارت ارائه می دهد. اساس یک مطالعه تجربی در مورد چگونگی برخورد دانشجویان با اطلاعات تجاری است. نتیجه: مقالات با ارزش کاربردی بالا و مرجع محلی به بهترین وجه توسط گروه هدف دریافت می شوند، سرگرمی یا جهت گیری جوانان به تنهایی کافی نیست. روزنامه‌نگاران تجاری می‌توانند از این بیاموزند: دانش‌آموزان عمدتاً به اطلاعات ملموس و قابل استفاده علاقه‌مند هستند. هرکسی که با وضعیت فعلی زندگی جوانان ارتباط برقرار کند، می‌تواند موضوعات اقتصادی انتزاعی را نیز با موفقیت منتقل کند.

Seit langem ist es bekannt, dass das Wirtschaftsressort in Tageszeitungen sehr schlechte Nutzungsquoten hat. In diesem Ressort werden die Nachwuchsprobleme der regionalen Tageszeitungen besonders deutlich. Doch wer die "Spielregeln" der Ökonomie nicht kennt, kann sich nur schwer in unserer Gesellschaft behaupten. Gerade Jugendliche sind auf Wirtschaftsinformationen angewiesen, beispielsweise bei der Berufswahl.Das Buch stellt Strategien vor, mit welcher Art von Journalismus junge Leute für das Wirtschaftsressort interessiert werden können. Basis ist eine empirische Untersuchung zur Frage, wie Schüler mit Wirtschaftsinformationen umgehen. Ergebnis: Artikel mit hohem Nutzwert und mit Lokalbezug kommen bei der Zielgruppe am besten an, Unterhaltsamkeit oder Jugendorientierung allein reichen nicht aus. Wirtschaftsjournalisten können daraus lernen: Den Schülern ist vor allem an konkret verwertbaren Informationen gelegen. Wer einen Bezug zur aktuellen Lebenssituation der Jugendlichen herstellt, kann auch abstrakte Wirtschaftsthemen erfolgreich vermitteln.