دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Zachary J. McDowell, Matthew A. Vetter سری: ISBN (شابک) : 2021031587, 9780367555719 ناشر: Taylor & Francis Group سال نشر: 2021 تعداد صفحات: 140 [141] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Wikipedia and the Representation of Reality به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ویکی پدیا و بازنمایی واقعیت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
بررسی معاصر از اینکه چه اطلاعاتی ارائه میشود، چگونه آن اطلاعات ارائه میشود و چه کسی میتواند در بزرگترین مخزن اطلاعات آنلاین جهان، ویکیپدیا، شرکت کند (و به عنوان دروازهبان خدمت کند). این کتاب با پیوند دادن تحقیقات آموزشی معاصر که به «معرفت شناسی تجربی» یادگیری استفاده از ویکیپدیا با درک چگونگی کمک به آغاز و طراحی پلت فرم به این امر میپردازد، گسست پیچیده بین خطمشی رسمی دایرهالمعارف و هنجارهای اغلب ناگفته حاکم بر آن را بررسی میکند. فرآیندهای دانش سازی این کتاب در مواقع ستایشآمیز و انتقادی، مبارزه ویکیپدیا برای مبارزه با سوگیریهای سیستمی و عدم ارائه موضوعات حاشیهای را به تصویر میکشد، زیرا این کتاب به استانداردی برای بازنمایی عادلانه و در دسترس واقعیت در عصر اطلاعات نادرست دیجیتال و اخبار جعلی تبدیل میشود. این کتاب که سهم مهم و به موقعی در زمینه مطالعات رسانه و ارتباطات است، برای دانشگاهیان و محققان علاقه مند به اطلاعات نادرست دیجیتال، سواد اطلاعاتی و بازنمایی در اینترنت و همچنین دانشجویانی که این موضوعات را مطالعه می کنند، جذاب خواهد بود.
A contemporary examination of what information is represented, how that information is presented, and who gets to participate (and serve as gatekeeper) in the world's largest online repository for information, Wikipedia. Bridging contemporary education research that addresses the 'experiential epistemology' of learning to use Wikipedia with an understanding of how the inception and design of the platform assists this, the book explores the complex disconnect between the encyclopedia's formalized policy and the often unspoken norms that govern its knowledge-making processes. At times both laudatory and critical, this book illustrates Wikipedia's struggle to combat systemic biases and lack of representation of marginalized topics as it becomes the standard bearer for equitable and accessible representation of reality in an age of digital disinformation and fake news. Being an important and timely contribution to the field of media and communication studies, this book will appeal to academics and researchers interested in digital disinformation, information literacy, and representation on the Internet, as well as students studying these topics.