دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Richard D Hickman
سری:
ISBN (شابک) : 9781841504407, 1841504408
ناشر: Intellect University of Chicago
سال نشر:
تعداد صفحات: 208
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Why we make art and why it is taught به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چرا ما هنر می کنیم و چرا به آن آموزش داده می شود نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
دولتها در سرتاسر جهان میلیونها دلار را صرف هنر و مؤسسات فرهنگی میکنند که دلیلی بر نیاز اساسی انسان به چیزی است که نویسنده از آن به عنوان «ایجاد اهمیت زیباییشناختی» یاد میکند. اما هنر در جامعه امروزی چه کارکرد یا هدفی را برآورده می کند؟ در این متن کامل و قابل دسترس، هیکمن رواج جاری برای روایتهای اجتماعی و فرهنگی از ماهیت هنرسازی را به نفع رویکردی عمدتاً روانشناختی با هدف پرداختن به مسائل رشدی معاصر در آموزش هنر رد میکند. این ویرایش دوم با ارائه ایدههای رایج در مورد روانشناسی تکاملی، راهکار مهمی خواهد بود. ادامه مطلب... پیشگفتار / Antony Gormley -- Sect. 1. هنر و آموزش هنر -- بخش. 2. گفتگوها و تأملات -- برخی از "مطالعات موردی کوچک" -- بخش. 3. مسائل هنر و یادگیری -- بخش. 4. فصل پایانی
Governments around the world spend millions on art and cultural institutions, evidence of a basic human need for what the author refers to as 'creating aesthetic significance.' Yet what function or purpose does art satisfy in today's society? In this thorough and accessible text, Hickman rejects the current vogue for social and cultural accounts of the nature of art-making in favor of a largely psychological approach aimed at addressing contemporary developmental issues in art education. Bringing to bear current ideas about evolutionary psychology, this second edition will be an important reso. Read more... Foreword / Antony Gormley -- Sect. 1. Art and art education -- Sect. 2. Conversations and reflections -- some 'mini case-studies' -- Sect. 3. Issues in art and learning -- Sect. 4. Concluding chapter