دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Why Our Schools Need the Arts
دانلود کتاب چرا مدارس ما به هنر نیاز دارند؟
مشخصات کتاب
Why Our Schools Need the Arts
ویرایش: illustrated edition
نویسندگان: Jessica Hoffmann Davis
سری:
ISBN (شابک) : 080774834X, 9780807748343
ناشر: Teachers College Press
سال نشر: 2007
تعداد صفحات: 161
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 756 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 51,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Why Our Schools Need the Arts به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چرا مدارس ما به هنر نیاز دارند؟ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب چرا مدارس ما به هنر نیاز دارند؟
این کتاب برای هرکسی که به کودکانی که به طور طبیعی به هنر بیش از علوم جذب می‌شوند، و برای آن‌هایی که بریدن هنر آنها را از ماهیت خود محروم می‌کند، و کسانی که شدیداً به معرفی هنر نیاز دارند، اهمیت می‌دهند، یک کتاب ضروری است. تا هدایای خود را در موضوعات دیگر متعادل کنند. ما باید بتوانیم به همه آنها قول بدهیم که هنر در برنامه درسی جایگاه محبوب و قابل احترامی خواهد داشت. این کتاب قدرتمند به ما کمک خواهد کرد تا این کار را انجام دهیم.» -- کارلی سایمون، نویسنده و نوازنده.» در این کتاب، جسیکا دیویس مربیان و مدافعان را به طور یکسان با واژگانی غنی و مثال های روشنی از نحوه آموزش و نحوه درست کردن این موضوع مجهز می کند. برای جایگاه اساسی و منحصربه‌فرد هنر در برنامه درسی مدرسه.» -- ریچارد جی دیزی، مدیر، مشارکت آموزش هنر این کتاب الهام‌بخش راه را به سوی نوع جدیدی از حمایت می‌کند که از توجیه هنرها به عنوان مفید برای یادگیری دیگران جلوگیری می‌کند. موضوعات، و در عوض برای درس های قدرتمندی که هنرها، مانند هیچ موضوع دیگری، به فرزندان ما نمی آموزند، استدلال می کند. جسیکا هافمن دیویس، صدای پیشرو در زمینه آموزش هنر، مجموعه‌ای از اصول و ابزارهایی را ارائه می‌دهد که برای طرفدارانی که در حال حاضر سخت تلاش می‌کنند تا این پرونده را ایجاد کنند و جایگاهی قوی برای هنر در آموزش داشته باشند، ارزشمند خواهد بود. او همچنین با کسانی تماس می گیرد که عمیقاً به آموزش اهمیت می دهند اما هنوز آنچه را که هنر به طور منحصر به فرد ارائه می دهد را در نظر نگرفته اند. این کتاب برای هرکسی است که مایل به جسارت در عرصه جدیدی است که در آن هنرها در نهایت بدون عذرخواهی پذیرفته می شوند!
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
''This book is a must-read for anyone who cares about kids the ones who are naturally drawn to the arts over sciences, for whom cutting the arts is depriving them of their very nature, and those who badly need an introduction to the arts to balance their gifts in other subjects. We must be able to promise all of them that the arts will have a well-loved and revered place in the curriculum. This powerful book will help us to do so.'' -- Carly Simon, author and musician''In this book, Jessica Davis equips educators and advocates alike with a rich vocabulary and clear examples of how to teach and how to make the case for the essential and unique place of the arts in the school curriculum.'' -- Richard J. Deasy, Director, Arts Education PartnershipThis inspiring book leads the way to a new kind of advocacy one that stops justifying the arts as useful to learning other subjects, and argues instead for the powerful lessons that the arts, like no other subjects, teach our kids. Jessica Hoffmann Davis, a leading voice in the field of arts education, offers a set of principles and tools that will be invaluable to advocates already working hard to make the case and secure a strong place for the arts in education. She also reaches out to those who care deeply about education but have yet to consider what the arts uniquely provide. This book is for anyone willing to brave a new terrain in which the arts are finally embraced without apology!
فهرست مطالب
Contents......Page 8
Acknowledgments......Page 10
Introduction......Page 12
NEED FOR THIS MANIFESTO......Page 14
THE PERILS OF INTEGRATION......Page 15
ORGANIZATION OF THE MANIFESTO......Page 18
1: The Lay of the Land......Page 20
PRELUDE: WHAT’S THE DIFFERENCE BETWEEN SCIENCE AND ART?......Page 21
EXAMPLES OF THE ARTS IN EDUCATION......Page 25
RESPONDING TO OBJECTIONS TO THE ARTS IN EDUCATION:LESSONS FROM OUT OF SCHOOL......Page 35
2: The Case for the Arts in Education......Page 54
PRELUDE: WHY MUST WE JUSTIFY THE ARTS IN TERMS OF NON-ARTS LEARNING?......Page 55
INTRODUCING UNIQUE FEATURES OF THE ARTS AND WHAT STUDENTS LEARN......Page 59
3: Advocating forthe Arts in Education......Page 90
PRELUDE: MIGHT FAILURE WORK AS A PLATFORM FOR ARTS IN EDUCATION ADVOCACY?......Page 91
WHAT COUNTS AS ADVOCACY......Page 95
PRACTICAL CHALLENGES......Page 102
ADVOCACY DON’TS AND DO’S......Page 110
4: With an Eye to the Future......Page 116
PRELUDE: ON PAINTING WITH A YOUNG CHILD......Page 118
IN SUM......Page 121
Recommended Resources: Arts in Education Advocacy Organizations......Page 124
A Glossary of Arts Education Terms......Page 128
Notes......Page 152
A......Page 156
E......Page 157
M......Page 158
P......Page 159
Y......Page 160
About the Author......Page 161
