دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Daniel T. Willingham(auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9780470591963, 9781118269527
ناشر: Jossey-Bass
سال نشر: 2010
تعداد صفحات: 232
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Why Don't Students Like School?: A Cognitive Scientist Answers Questions About How the Mind Works and What It Means for the Classroom به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چرا دانش آموزان به مدرسه علاقه ای ندارند؟ پاسخ دانش آموزان شناختی سوالاتی درمورد اینکه چگونه ذهن کار می کند و چه چیزی برای کلاس درس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
روشهای کاربردی و مبتنی بر علمی آسان برای درگیر کردن دانشآموزان در کلاس درس دانشمند شناختی دن ویلینگهام تحقیقات تحسینشده خود را بر اساس بیولوژیکی و شناختی یادگیری متمرکز میکند. کتاب او به معلمان کمک میکند تا با توضیح نحوه تفکر و یادگیری خود و دانشآموزان، عملکرد خود را بهبود بخشند. اهمیت داستان، احساسات، حافظه، زمینه و روال را در ایجاد دانش و ایجاد تجارب یادگیری پایدار نشان می دهد. نه اصل ساده و قابل درک با کاربردهای واضح برای کلاس درس شامل یافتههای شگفتانگیزی است، مانند اینکه هوش انعطافپذیر است و نمیتوانید «مهارتهای تفکر» را بدون حقایق توسعه دهید چگونه درک عملکرد مغز میتواند به معلمان کمک کند تا مهارتهای آموزشی خود را ارتقا دهند "پاسخ های آقای ویلینگهام به همان اندازه در خارج از کلاس کاربرد دارد. مربیان شرکتی، بازاریاب ها و به ویژه والدین - هر کسی که به نحوه یادگیری ما اهمیت می دهد- باید کتاب او را خواندنی ارزشمند بیابد." -مجله ی وال استریت
Easy-to-apply, scientifically-based approaches for engaging students in the classroom Cognitive scientist Dan Willingham focuses his acclaimed research on the biological and cognitive basis of learning. His book will help teachers improve their practice by explaining how they and their students think and learn. It reveals-the importance of story, emotion, memory, context, and routine in building knowledge and creating lasting learning experiences. Nine, easy-to-understand principles with clear applications for the classroom Includes surprising findings, such as that intelligence is malleable, and that you cannot develop "thinking skills" without facts How an understanding of the brain's workings can help teachers hone their teaching skills "Mr. Willingham's answers apply just as well outside the classroom. Corporate trainers, marketers and, not least, parents -anyone who cares about how we learn-should find his book valuable reading." —Wall Street Journal