دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Diane Reay, Gill Crozier, David James (auth.) سری: Identity Studies in the Social Sciences ISBN (شابک) : 9781349308903, 9780230302501 ناشر: Palgrave Macmillan UK سال نشر: 2011 تعداد صفحات: 212 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1,020 کیلوبایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب هویت های طبقه متوسط سفید و آموزش شهری: سیاست اجتماعی، مطالعات قومیتی، جامعه شناسی آموزش و پرورش، جامعه شناسی آموزش، ساختار اجتماعی، نابرابری اجتماعی، انسان شناسی اجتماعی
در صورت تبدیل فایل کتاب White Middle-Class Identities and Urban Schooling به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب هویت های طبقه متوسط سفید و آموزش شهری نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به بررسی تجربیات و پیامدهای انتخاب مدارس «علیه دانه» می پردازد، جایی که خانواده های طبقه متوسط سفیدپوست مدارس متوسطه معمولی و با عملکرد پایین را برای فرزندان خود انتخاب می کنند. این یک دیدگاه منحصر به فرد از شکل گیری هویت ارائه می دهد، و مسائلی مانند تاریخچه خانوادگی، محل سکونت و سفید بودن را در نظر می گیرد.
This book examines experiences and implications of 'against-the-grain' school choices, where white middle class families choose ordinary and 'low performing' secondary schools for their children. It offers a unique view of identity formation, taking in matters like family history, locality and whiteness.
Front Matter....Pages i-ix
Introduction: The White Middle-Classes in the Twenty-First Century — Identities Under Siege?....Pages 1-10
White Middle-Class Identity Formation: Theory and Practice....Pages 11-22
Family History, Class Practices and Habitus....Pages 23-43
Habitus as a Sense of Place....Pages 44-60
Against-the-Grain School Choice in Neoliberal Times....Pages 61-81
A Darker Shade of Pale: Whiteness as Integral to Middle-Class Identity....Pages 82-100
The Psycho-Social: Ambivalences and Anxieties of Privilege....Pages 101-123
Young People and the Urban Comprehensive: Remaking Cosmopolitan Citizens or Reproducing Hegemonic White Middle-Class Values?....Pages 124-144
Reinvigorating Democracy: Middle-Class Moralities in NeoLiberal Times....Pages 145-162
Conclusion....Pages 163-167
Back Matter....Pages 168-201