دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Susanne Garvis. Rachael Dwyer (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9789462091641
ناشر: SensePublishers
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 102
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب زمزمه از راهرو: داستان آموزگاران در آموزش عالی: تحصیلات (عمومی)
در صورت تبدیل فایل کتاب Whisperings from the Corridors: Stories of Teachers in Higher Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زمزمه از راهرو: داستان آموزگاران در آموزش عالی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب برای روشن کردن تجربیات معلمان شاغل در آموزش عالی، تنشهایی که در کار در یک چشمانداز حرفهای پیچیدهتر با آن مواجه هستند، طراحی شده است. بارهای آموزشی بالاتر، افزایش انتظارات از بازده تحقیقاتی، و تغییر ساختارهای اجتماعی و اقتصادی که نحوه نگاه دانشجویان به تحصیلات عالی خود را شکل می دهد، تأثیر عمیقی بر کار معلمان دانشگاه دارد. صفحات این جلد مملو از داستان های معلمان دانشگاه است که به خواننده اجازه می دهد تا عمیقاً به پیچیدگی های کار آنها نگاه کند. ما و سایر نویسندگان وانمود نمیکنیم که داستانهایی که در اینجا گفته میشود نماینده همه معلمان دانشگاه است، که به هر طریقی قابل تعمیم هستند، بلکه دیگران ممکن است از دانشی که به اشتراک گذاشته میشود بیاموزند.
This book is intended to illuminate the experiences of teachers working in higher education, the tensions they face in working in an increasingly complex professional landscape. Higher teaching loads, increased expectations of research output, and changing social and economic structures that shape the way students view their tertiary education have a profound affect on university teachers’ work. The pages of this volume are filled with the stories of teachers in universities that allow the reader to look deeply into the complexities of their work. We and the other authors do not pretend that the stories told here are representative of all university teachers, that they are in any way generalisable, but that others may learn from the knowledge that is shared.
Front Matter....Pages i-viii
Whisperings from the Corridors....Pages 1-6
Looking Forward, Looking Back… Recounts, Recollections and Flights from the Field by Teacher Educators....Pages 7-24
The Importance of Supervision in Higher Education....Pages 25-34
Portraits of Pedagogical Thinking....Pages 35-51
“The Assessment is the Learning”....Pages 53-63
An Emerging Pedagogy....Pages 65-79
Who Cares? Tensions and Confl icts from the Field of Teacher Education....Pages 81-97