دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Amy Stuart Wells سری: ISBN (شابک) : 9780807742501, 080774249X ناشر: سال نشر: 2002 تعداد صفحات: 207 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 586 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Where Charter School Policy Fails: The Problems of Accountability and Equity (Sociology of Education, 12) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جایی که خط مشی مدرسه منشور شکست می خورد: مشکلات پاسخگویی و برابری (جامعه شناسی آموزش، 12) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در این جلد تحریکآمیز، امی استوارت ولز و نویسندگان همکارش شواهدی ارائه میدهند که سیاستهای آزادسازی اصلاحات مدارس منشور اغلب نابرابریهای موجود در مدارس ما را تشدید میکند. بر اساس مطالعه عمیق نویسندگان از 10 ناحیه مدرسه شهری، حومه، و روستایی و 17 مدرسه منشور متنوع در کالیفرنیا، به علاوه تجزیه و تحلیل آنها از سایر مطالعات مدارس منشور از سراسر کشور. آنها با تمرکز بر دو موضوع اصلی - مسئولیتپذیری و برابری - چگونگی تأثیر سیاستهای مدرسه منشور بر زندگی کودکان، مربیان و والدین را در زمینههای اجتماعی، اقتصادی و سیاسی مختلف بررسی میکنند. نویسندگان نتیجه میگیرند که اگرچه کیفیت و تجربیات مدارس منشور در زمینههای مختلف بسیار متفاوت است، قوانینی که به این مدارس اجازه میدهند وجود داشته باشند، مسئولیتپذیری معنادار را تضمین نمیکنند. در همین حال، این سیاستها با سوق دادن سیستم آموزشی به سمت خصوصیسازی از نظر مالی و پذیرش، نابرابری و قشربندی را افزایش میدهند و در عین حال نتوانستهاند منابع بسیار مورد نیاز را به سمت جوامع کم درآمد هدف قرار دهند. این کتاب پویا به مربیان و سیاستگذاران کمک میکند تا برنامهای خطمشی آینده برای اصلاح مدارس منشور ایجاد کنند که پاسخگوی نیازهای همه کودکان باشد.
In this provocative volume, Amy Stuart Wells and her co-authors provide evidence that the laissez-faire policies of charter school reform often exacerbate existing inequalities in our schools.Providing the most comprehensive, critical review of charter schools to date, this timely volume is based on the authors’ in-depth study of 10 urban, suburban, and rural school districts and 17 diverse charter schools in California, plus their analysis of other charter school studies from around the country. Focusing on two central issues—accountability and equity—they explore how charter school policies affect the lives of children, educators, and parents in diverse social, economic, and political contexts. The authors conclude that although the quality and experiences of charter schools is highly varied across different contexts, the laws that allow these schools to exist fail to assure meaningful accountability. Meanwhile, these policies increase inequality and stratification by pushing the educational system toward privatization in terms of finance and admissions while failing to target much-needed resources toward low-income communities. This dynamic book will help educators and policymakers develop a future policy agenda for charter school reform that will be more responsive to the needs of all children.