دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب What Counts as Mathematics?: Technologies of Power in Adult and Vocational Education
دانلود کتاب چه چیزی به عنوان ریاضیات رایج است: فن آوری های قدرت در آموزش بزرگسالان و حرفه ای
مشخصات کتاب
What Counts as Mathematics?: Technologies of Power in Adult and Vocational Education
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Gail E. FitzSimons
سری: Mathematics Education Library
ISBN (شابک) : 9781402006692, 1402006683
ناشر: Springer
سال نشر: 2002
تعداد صفحات: 280
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 Mb
قیمت کتاب (تومان) : 37,000
در صورت تبدیل فایل کتاب What Counts as Mathematics?: Technologies of Power in Adult and Vocational Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب چه چیزی به عنوان ریاضیات رایج است: فن آوری های قدرت در آموزش بزرگسالان و حرفه ای نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب چه چیزی به عنوان ریاضیات رایج است: فن آوری های قدرت در آموزش بزرگسالان و حرفه ای
این کتاب برای مربیان ریاضی و حرفه ای، محققین و دانشجویان پژوهشی مناسب است. عناصر تاریخی، جامعه شناختی و عملی ریاضیات در آموزش حرفه ای در برابر تأثیر نوظهور فناوری قرار دارند. تفاوت‌های بین مؤسسه و محل کار به عنوان منبع تنش و همچنین ارائه امکانات جدید برای آموزش ریاضیات حرفه‌ای مطرح می‌شود، در حالی که درک می‌شود که مفاهیم شایستگی و در واقع خود دانش غیر خنثی هستند. این امر به ویژه در مواردی که دیدگاه کالایی از آموزش یک چالش کلیدی ایجاد می‌کند و یادگیری در حین کار نسبت به مفاهیم سنتی برنامه درسی و آموزش ممتاز است، اهمیت دارد. نویسنده از یک پایگاه ادبیات گسترده و همچنین دو دهه تجربه تدریس عملی استفاده می‌کند تا تأثیر سیاست‌های نئولیبرالی بر آموزش ریاضیات را در بخشی که دانشجویان بزرگسال و حرفه‌ای برای بهره‌مندی از اقتصاد ملی به بالاترین کیفیت تجربه‌های آموزشی نیاز دارند، نقد کند. و امکان مشارکت دموکراتیک آنها در دنیای جهانی شده را فراهم کنند.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This book is suitable for mathematics and vocational educators, researchers, and research students. Historical, sociological, and practical elements of mathematics within vocational education are set against the emerging impact of technology. Differences between the institution and the workplace are raised as sources of tension as well as offering new possibilities for vocational mathematics education, while recognising that notions of competence and indeed knowledge itself are non-neutral. This is especially important where a commodified view of education poses a key challenge and on-the-job learning is privileged over traditional conceptions of curriculum and pedagogy. The author draws on an extensive literature base, as well as two decades of practical teaching experience, to critique the impact of neoliberal policies upon mathematics education in a sector where adult and vocational students arguably need the highest quality educational experiences in order to benefit national economies and to enable their democratic participation in a globalised world.
